奖励学生的N种创新方式.docVIP

奖励学生的N种创新方法 （11月24日教研成果总结） 一.物质式奖励 1、小礼品（小橘子，糖果等） ◆师：你的答案真是太精彩了，栗子要为你这回答出精彩答案的嘴巴送去甜蜜色彩，奖励一个小糖果。 ◆生：谢谢栗子。 2、特别“小礼品”（萝卜，石头等） ◆师：真是没想到你的答案竟然这么有创意，既然你有创意，栗子绝对不能输。我要奖励你一个……好吃的……大萝卜，哈哈。记得带回家给妈妈做菜，感谢妈妈生了一个这么有创意的你。 ◆生：谢谢栗子。 3、高级版（送电影票） ◆师：这篇文章真的震惊到栗子了。我怎么都想不出你是怎么能够写出如此优美的一篇文章的，原因除了你是全北辰作文最美丽大方可爱的栗子老师的学生以外，我想了一天一夜终于想出来了。 ◆生：是什么是什么？ ◆师：那必须是你的爸爸妈妈呀。所以我觉得奖励你……的爸爸妈妈 ◆生：哈哈哈 ◆师：送他们两张电影票，让他们俩谈恋爱去。哈哈 ◆生：谢谢栗子。 4、送玫瑰花 ◆师：你的文章简直就要没出一朵花了。所以栗子要奖励给你……的妈妈一朵玫瑰花 ◆生：哈哈哈 ◆师：因为是她这么辛苦培养你，送你来上作文课，所以必须送给她，感谢她培养了这么优秀的你。 5、抽奖箱 简介：表现优秀的孩子奖励一次抽奖的机会。大转盘，抽奖箱，摇骰子等。 ◆师：“今天老师带来了一个抽奖箱，但是不是每一个同学都有抽奖的机会哦。只有回答问题很好的小朋友，老师会奖励给她一次上台抽奖的机会，奖励的东西先保密，绝对让你们喜欢哦。 二、非物质式 6、花样掌声 （在班级里设定几种鼓掌口令，如：三月春风、五雷轰顶、狂风暴雨） ◆师：如此精彩的答案，栗子觉得必须是全班同学一起来给他奖励。好，我们一起送她3秒钟“三月春风”式的掌声。 ◆生：啪啪啪…… ◆师：没想到精彩的答案一个接一个。接下来我们送他一个“五雷轰顶”式的掌声。 ◆生：啪啪啪…… 7、花样握手 ◆师：如此精彩的答案，请你上台，栗子觉得必须给他栗子专有的一个……（学生上台）后背式握手。 ◆生：谢谢大家。 （花样握手：后背式、头顶式、交叉式……） 8、深情凝望 ◆师：小番茄，请上台，（老师双眼凝望着学生，学生上台后，握着她的手，看着她停顿两秒）你怎么可以如此优秀，写出这么好的文章，真是佩服佩服。 ◆生：谢谢栗子。 9、送爱心 ◆师：优美的语言，娓娓道来。栗子止不住要给你送去全班同学的小爱心。（小爱心：全班手势，大拇指食指做小爱心形。中爱心：两只手食指，大拇指做半圆爱心。大爱心：左右手举过头顶做大爱心。） ◆生：哇。 送空气 ◆师：听你的答案犹如春风拂面，带来一股淡淡的花香气息。 ◆生：哈哈。 ◆师：我也要送你栗子独有的气息。这是我今天早晨从被窝里带来的一股栗子被窝气息，快藏好。 ◆生：哈哈哈 戴手表（胸牌） ◆师：你的回答想象力十足，这是栗子专属的胸牌，一个学期只给三个孩子带 ，今天第一次给你带了。 ◆生：哇。谢谢栗子 送视频 ◆师：上周我回去改了大家的作业，发现有个同学的作文，写得真是太棒了，连北辰作文的麦子老师都忍不住要夸他几句。所以麦子老师录了一个小视频要夸夸这位同学。 ◆生：谁呀谁呀？ ◆师：他就是小桃子同学 ◆生：啊！我一定要保存起来。 13、VIP座位 ◆师：好了，各位同学，上一节课中，有几位同学的作文写得特别好，不仅好词佳句连连，而且能够把知识点合理地应用在文章创作中。所以老师今天打算送他们特别的奖品，你们猜猜是什么呢？ ◆生：辰币、辣条…… ◆师：哈哈，这些奖品已经不能表达我的心情了。我要送她一个VIP宝座。 ◆生：哇…… ◆师：大家看看这里有吃的喝的，还有一把伞。 ◆生：伞也是送给她的吗？ ◆师：不。伞另有用途。因为栗子上课容易激动，一激动就喷口水，所以这个是给他挡口水的。 ◆生：啊。宝座也有风险。 ◆师：哈哈哈 14、特权奖励式 简介：表现好的小朋友获得教师给与的一个特权。比如王之宝座、享受老师擦汗，端水服务、贴身物品佩戴、高级秘书、免写作业等特权。 ◆师：榕树同学今天的表现让老师很满意，今天给他一个不一样的奖励，奖励你一个特权，那就是老师的胸牌给你佩戴一天。 15、漂流式 简介：利用书籍，盆栽等可传递物品，在表现好的小朋友间传递。 ◆师：上回的作文，老师发现小榕树的作文进步很大。不管是从内容上还是字数上，都有很大的进步。今天老师给他一个不一样的奖励，来，老师这里有一盆盆栽交给榕树养。以后还有哪位小朋友表现好的，就可以接替榕树哦。 ◆生：老师，下回我作文写满分可以到我养盆栽吗？ ◆师：可以的~ 16、主题式 简介：先定一个课堂主题，比如水果拼盘、零食大杂烩、老师的秘密等。表现好的可以得到主题奖励。 ◆师：老师手中有一份作品，她来自一位活泼又可爱的姑娘！她的文章题目特别与众不同。今天我们课堂的主题是水果大杂烩，那么有请周末小朋友来享受今天的第一盘水果大杂烩。 ◆生：谢