课堂突发情况的应对.docVIP

课堂问题集锦及解决方法 (12月15日)教研成果总结 一 、突然有昆虫飞进教室，孩子注意力分散 当有昆虫飞进教室，学员的注意力被昆虫吸引，此时教师也可随机应对。转化孩子的注意力。 1、教师可轻描淡写地说：“看来我的课实在是太有趣了，连蝴蝶都想来听一听。就让它在教室里听课吧！” 2、可与课程内容联系，如，这只蝴蝶为什么会飞入教室呢？是因为它在和好友捉玩迷藏，还是也想学学怎么写作文？ 3、你们的回答太精彩了，把蝴蝶都吸引来了。这只蝴蝶的确很美，你们想拥有更美的蝴蝶吗？今天课堂得辰币最多的同学，下周可以得到饺子赠送的超美蝴蝶标本哦！我想这个幸运的同学一定是听课最认真的同学。 二、学生坐在椅子上摔倒了，发出巨大响声，干扰上课以及听课 课堂上常有学员坐姿不端正或是坐着时喜欢晃动椅子，于是就会出现有学员从椅子上摔倒的情况，“嘭”的一声，教室里所有学员的注意力都在他的身上。 1、要确认学员是否受伤，若是受伤了要请助教或前台老师帮忙联系家长，并告知具体情况。 2、确认并无大碍则可笑笑说：“安静的教室被你这“嘭”的一声增加了动感。”接着继续上课，不必长时间关注此事。 （1）哇！天哪！周末老师上课这么有趣，有这么大的威力，把你震倒了。 （2）融入课堂：如，刚刚还在说灾难，你就立马给我们制造了灾难的氛围。 （3）以后听课大家要淡定一点，精彩的时候鼓掌就可以了，不要鼓地板。 三、学生提早把作文写完 ，没事干 课堂上写作时间是半个小时，但学员的写作速度参差不齐，故有学员提早完成写作，无事可干，于是会打扰其他学员。 1、教师可事先准备适合本班年龄段的书籍，提前写完的同学可获得阅读这本书籍的权利，而且本书中还有教师准备的送给学员的惊喜，或是一句鼓励的话，一张书签，一枚辰币等。 2、教师可引导学员写完后可在空白的地方给作文画上插图，画插图的学员可加分（5—10分）。当学员画好后教师可走到学员面前，根据学员画画的认真程度，当着学员的面先给插图加分。 四、如厕 1、规定如厕时间，分别在课前和写作时。 2、规定如厕的人数，每次不超过两人。 3、收费，第一次如厕免费，第二次收费10-20辰币。上厕所会让你的小组扣一分 4、提醒孩子悄无声息地出行。 ◆老师可笑笑说：“一个人是去上厕所，三个人是去拆厕所，你们这么一大群人，是去炸厕所吗？还是一个个去吧！” 有学员迟到，突然进入教室 1、提前和家长做好课前沟通，说明学员迟到的影响，减少迟到现象。 2、可采用冷处理，教师通过眼神、手势、迅速将学员引导到位置上。 3、固定班级座位，避免迟到学生引起座位纷争影响课堂。 4、前排坐满，将最后排位置留给迟到的孩子。 ◆等你等太久，等到我泪流 ◆天青色等烟雨，而我在等你。 ◆融入课堂，未来的学员如果迟到了可能是什么原因？穿着飞行服飞错了教室 ？机器人忘记给他做早餐？ 六、辰币本丢失 1、让学生自己动手制作一本辰币本 2、老师给你做好记录，可贴在大嘴袋上。 七、文具未带 1、课前提醒家长和孩子检查书包物品。 2、上课前让孩子把笔和存折放在桌上。 3、老师自备一些笔。 八、学生写作时字不会写 1、一字千金，收费（每字10-20辰币） 2、提醒低年级的学员不会写的字用拼音代替。 3、同桌设定互助便利贴，互相帮助。 4、老师到学生座位上帮忙。 九、学生上课期间经常掉东西（如水杯、笔等）发出声响 1、规范物品放置位置，如水杯拧好放抽屉。 2、频繁丢失，可由老师保管。 3、提醒孩子捡东西时轻声慢行。 4、老师过去帮忙捡拾 十、看书、手机、手表等 1、犯一次扣二十辰币 2、教师通过提高音量或身体清楚提醒学生回到课堂。比如摸头，拍肩。 十一、学生上课期间出现自身健康问题，如头疼脑热、发烧感冒肚子痛。 对于学生自身健康问题要视情况而定。 1、如果不是很严重的症状，建议前台准备一些对应的非处方药物先给学生缓解一下症状 2、先稳定学生情绪，教师不要离开教室，请班级小助手找教务老师协助。 3、前台老师安抚并休息一下，好转后进入课堂上课。如果情况严重，应该立即通知家长，及时送医就诊。 4、教师平时上课随身携带应急包（纸巾、创口贴等） 十二、班级里有孩子打闹哭泣 1、教师及时制止同桌打闹，并安抚哭泣学生情绪，立马让欺负人者道歉，并保证不再发生，可以考虑调换座位 2、带孩子去前台老师那放松十分钟，情绪平静稳定后再进教室继续上课。 十三、学生属于好动型孩子，坐不住，喜欢跑来跑去的，影响其他学生 1、动态型孩子的学习也是动态型的，