教师随笔 从“一篇课文、三次备课”解读 教师专业成长的关键点.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师随笔 从“一篇课文、三次备课”解读 教师专业成长的关键点 今天在一本书中认识了上海市语文特级教师于漪老师，她之所以能够成为一名优秀教师得益于多年来“一篇课文，三次备课”。说到备课，我想起来自己刚刚成为一名新教师之时，那时刚从大学毕业，虽然也经历了实习讲课等，但毕竟还是缺乏经验，该到上课之时就会一片茫然，眼前唯一可以依靠的就是教材和参考书。还记得第一次教初中地理，由于我不是本学科专业出身，我在匆忙之间买来了大学地理专业书籍和环球地理杂志的光盘，在电脑上一顿恶补知识，专业知识解决后思考该如何去上这门课呢？我又范愁了，唯一可以借鉴的就是其他学科教师上课的模式，然后就是翻开参考书看活动建议等。相对于于老师，我在刚开始工作时没有做到自信面对课程思考问题的习惯，总是想去找个依赖的对象。我想在一开始，我们将自己大学所学的知识和能力独立的释放出来，将自己放在一个没有任何依靠的位置上先让自己的潜能充分发挥出来，看看自己能设计出来什么样的教学方案呢？当第一次备课结束后，我们不妨可以再去看教学参考书，或者让自己的师傅来给自己指点一下，这样对比之后，看看自己在哪些方面已经有了一定的基础了，哪些地方还需要自己不断完善和学