让网络为德育工作保驾护航不断加强未成年人思想道德建设.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 让网络为德育工作保驾护航不断加强未成年人思想道德建设 让网络为德育工作保驾护航不断加强未成年人思想道德建设李秀芬河北省沧州市泊头东方小学摘要：在信息技术蓬勃发展的今天，人们往往只看到它带来的快捷方便、资源无限，而忽视了信息技术中某些不利因素的传播，很可能会给青少年的成长造成不良影响。但这五彩缤纷的网络世界又犹如一柄双刃剑，给未成年人思想道德建设工作提出严峻挑战的同时,也存在着巨大的机遇。作为德育工作者，要看清形势，找准原因，帮助他们明辨是非，引导学生健康上网；更多的了解学生们的想法，通过网上交谈给学生拓展一片自由、平等的空间，使学生从中体会到关爱与归属感；还要找准共性问题，开展各种形式的网上思想道德教育活动；并且在工作中寓教于乐、大胆实践、不断创新贴近学生实际，不断加强未成年人思想道德建设。关键词：未成年人网络德育创新在信息技术迅猛发展的今天，网络已无处不在，我们不可能将孩子与网络隔绝，一味地“堵”并不能解决问题，它只会激起孩子的更强的好奇心与逆反心理，而青少年由于年龄小，自控力差，一味的放任自流将更加危险。五彩缤纷的网络世界也犹如一柄双刃剑，在其绚丽多姿的背后涌动着汹涌的暗流，对涉世未深的青少年学生更是严峻的挑战，给未成年人思想道德建设带来新的难度。一、研究背景：网络的资源无限，探索无限,对青少年有着极强的吸引力。我们学校通过问卷调查后认为有部分青少年沉迷网络。调查显示：①上网的目的中有37%的学生上网主要是玩游戏，有2%的学生上网浏览不健康网站，35%的同学上网主要是聊天；22%的同学上网是为了查学习资料， 4%的同学上网是为了制作电脑作品。②上网的时间中有46%的学生每周低于8小时，18%的学生每周大于8小时，4%的学生经常出入网吧。……二、策略：网络给未成年人思想道德建设工作提出严峻挑战的同时,也存在着巨大的机遇。利用网络开展未成年人思想道德建设工作具有传统政治思想工作不可替代的优势，对学生学习知识、开发智力、提高创新能力、提高政治思想觉悟等方面，都起到了一举多得的作用。我们应当趋利避害,利用网络的平等性、开放性和互动性的特点,寓教育于网络,通过网络来开展生动活泼的青少年政治思想工作。带着这种思索，我在工作中做了一个大胆的尝试,下面将本人德育工作的做法作一个小结：（一）、明辨是非积极引导利用主题班会普及网络法律知识和有关规定,规范学生的上网行为,引导学生健康上网，帮助他们明辨是非，认清美丑，增强自我约束和自我防范能力，自觉抵制不良信息的诱惑，培养青少年学生健康的网络道德和文明的上网习惯；引导学生遵守《青少年网络文明公约》，组织学生参加“争当文明小网民”活动；引导学生正确地处理上网与学习、网络世界与现实生活等关系，教育学生远离营业性“网吧”，自觉抵制不良信息。（二）、尊重了解热心参与在网络世界中，学生表现出更多的属于年轻头脑才能萌动的想法、做法，了解这些想法与做法中需要加以修正的方面才可能使我们的教育工作更具针对性。当然在网络中，他们也不希望接受老师及校领导的“监督、管理”，使他们失去这份难得的轻松。所以，为了更多的了解学生们的想法，我以过客或虚拟的身份看他们在网上灌水，了解完全自由时的他们，试着以网友的身份利用E-mail与学生聊些他们感兴趣的话题，更多的站在他们的角度上谈天说地，通过交谈给学生拓展一片自由、平等的空间，使学生从中体会到关爱与归属感。在网络上和学生交流时，我也比较随便，只把自己放在比他们多些阅历的旁观者身份上给他们我的观点，不是老师在教育学生，而是一个先锋官在探明前路后回来引领大部队共同前行，这样使我与学生聊的内容很宽泛：从读书体会到对生活的看法，从对同学的评价到对老师甚至是学校工作的看法……