无机框图推断题解题策略.docxVIP

精品文档 精品文档 随意编辑 随意编辑 精品文档 精品文档 随意编辑 随意编辑 无机框图推断题解题策略 1．题型特点 无机推断题具有明显的化学学科特点， 是现在每年高考理综卷的必考题型， 是将基本概 念、基本理论、 元素单质及其重要化合物知识与化学实验及简单计算有机结合起来的综合题 型．在高三复习中抓住无机推断题， 不仅能进一步加深元素及其化合物的有关知识， 还能培 养分析推理、观察思维、获取信息及综合应用的能力 2．解题策略 无论推断题属于哪种形式，均遵循这样的推断思路：迅速浏览、整体扫描、产生印象、 寻找“ 突破口 ”，突破口由点到面、随时检验，注意联系、大胆假设、全面分析 (正推或逆 推)，验证确认．解题的关键是仔细审题，依物质的特性或特征转化来确定“ 突破口 ”，顺 藤摸瓜，进而完成全部未知物的推断．推断题的解题方法及推理过程表示如下： 结构特征 审题- 一 —明显条件隐含条件 审题 - 一 — 明显条件 隐含条件 抓关键 - —— —— f 突破口 反应特征 现象特征 其他特征 一推一 T 结论 一 T 验证 3．解推断题的突破口 化学常识 地壳中含量最多的金属元素是 ；非金属元素是 ，其次是 ；组成化 TOC \o 1-5 \h \z 合物种类最多的元素是 ； 天然存在最硬的物质是 ； 最简单的有机物是 ；相对分子质量最小的氧化物是 ；相对原子质量最小 的原子是 ； 日常生活中应用最广泛的金属是 物质的特殊结构 ①由非金属元素组成的离子化合物： 含有非极性键的阴离子： . ；无色有刺激性气味，能使品红溶液褪色的气体 ；无色有刺激性气味，能使品红溶液褪色的气体 气体：臭鸡蛋气味的气体为 为 ;黄绿色气体，能使湿润的有色布条褪色的气体为 气味，能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体是 ; 红棕色有刺激 性气味的气体等. 固体：红色 红褐色 , 蓝色 白色 黑色 黄色 . 液体： 橙色）, 蓝色）, 浅绿色）， 棕黄色）, 紫色）, 淀粉（变蓝）, 遇 变红色） 遇 变紫色）. （4） 常见的特征反应现象及对应物质 TOC \o 1-5 \h \z 焰色反应显 的是 素，显 色（透过蓝色钴玻璃观察）的是 素； 能使带火星的木条复燃的是 在空气中由无色迅速变为红棕色的气体是 使澄清石灰水变浑浊，而后又变澄清的是 与碱溶液反应生成白色沉淀且放置空气中变灰绿色最终变红褐色的离子是 ； 既能跟酸反应又能跟碱反应的物质一般有 等_ （5） 物质间的转化关系 直线型转化关系 氧气 水 酸金属一＞ 碱性氧化物——碱一盐 氧气 水 酸 金属一＞ 碱性氧化物——碱一盐 氧气 水 酸 非金属一＞ 酸性氧化物——酸一盐 氧气氧气水 A 一 B 一 C—-＞ D（酸或碱），满足此关系的有： 交叉型转化关系 HZS II2SO4 HZS II2SO4 Na NaOH |\ /II Na2O Na?CO3 三角型转化关系 6)把握信息 题目给予的新信息可与旧知识形成一个新的知识体系， 题干中的“常见”“过量”等字 眼为推断限定了范围；而反应条件、某些物质的频繁出现等隐含信息都是解题的重要突破口. 另外，平时要注意总结特殊提示语句， 如“常见的气体单质”往往是： “能与过量的HNO 3反应”则意味着某元素可能有变价， 如_元素；白色沉淀一-灰绿色一 t红褐色，白色沉淀一定是 课堂练习： 图中B、C、D、E、F、G、H、J、K、L、M都是中学常见的无机物, 已知：①M是组成空气的成分之一， E是一种黄绿色气体单质； 反应c是工业生产漂白、杀菌剂的化学原理， K为其有效成分; 反应d是实验室制取某气体的化学原理； A由三种元素组成?它们之间具有如图所示的转化关系: 根据上述条件，回答下列问题: D 的电子式为： L 的化学式：  __反应现象:反应b __反应现象: 反应c的化学方程式: ⑶若1 mol A 与足量B反应生成1 mol C 和2 mol D，则A的化学式为 ； 其反应的化学方程式是: 2、已知a、I、e为三种由短周期元素构成的粒子，它们都有 10个电子，其结构特点如下 粒子代码 a I e 原子核数 单核 四核 双核 粒子的电荷数 一个单位正电荷 0 一个单位负电荷 物质A由a、e构成，B、C、D、K都是单质，反应①—⑤都是用于工业生产的反应, 各有关物质之间的相互反应转化关系如下图所示： An 电解请填写下列(1)写出化学式：B空白：下列物质的 电解 请填写下列 (1)写出 化学式：B 空白： 下列物质的 ⑵写出下列反应的离子方程式: H+E(溶液 )f M _ I溶于G 在通常状况下，若1 gC气体在