【教育资料】小学数学六年级上册教案分数的意义教学设计学习专用.docxVIP

教育资源 小学数学六年级上册教案——分数的意义 教学设计 课堂上需要解决的问题： ( 按本节课的顺序 ) (1) 分数各部分的名称、读法、写法。 (2) “单位 1”的 理解。 分数的意义。 (4) 分数的“单位”。 重点：所授之识均为重点。难点：既知是难点，上课之前 已想办法通过合理的教学手段予以克服，上课之时何来难 点。 教学过程： 一、拉近学生距离：向学生问好 ( 用激情洋溢的情绪调动 学生的情绪，并引导学生观察、读懂教师的表情、动作，使 学生被老师的行为所吸引。 ) 二、有效引导，引出分数，解决“写法、读法、各部分名 称、初步理解意义”这 4 个任务。 1、大家会分东西吗，下面看老师分，大家要注意看，要 弄清楚以下几个问题 ? 老师分的是什么“东西”? 我是怎么分的 ? 分成了几份 ? 红颜色的占其中的几份 ? 连起来说一句话：老师把 ( )( ) 分成了 ( ) 份。红颜色的 教育资源 教育资源 占其中的 () 份 (1) 将一段 1 米长的线段平均分成了 3 份，红的占其中的 2 份。 老师把 ( 一条 1 米长的线段 )( 平均 ) 分成了 (3) 分，红颜色 的线段占其中的 (2) 份。 (2) 将一个长方形平均分成 6 份。红的占其中的 5 份。 老师把 ( 一个长方形 )( 平均 ) 分成了 (6) 份，红的占其中的 份。 将 8 只羊平