(完整版)一年级《道德与法治》下册教案设计(第一单元).docxVIP

一年级《道德与法治》下册教案设计（第一单元） 第一单元 我的好习惯 、我们爱整洁 教学目标： 、懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良 好卫生习惯。 2、能正确掌握清理身体各部位的方式方法，并能在实 际生活中加以运用。 教学过程： 活动一：情景故事，加深感受 导语：上节课，同学们认识了小猪皮皮。老师今天还带 来了一位小朋友，你想知道他叫什么名字吗 ? 出示任务：播放视频《小邋遢》儿歌， 想一想：你都看到了什么内容 ?有什么感受 ? 反馈指导： . 学生认真看画面，交流感受。 讲一讲所看内容，说一说名字的来历，把小邋遢的前后对比说清楚。 小结：小邋遢和可爱的皮皮一样，最终明白了要做一个爱整洁的孩子，这样大家才会喜欢他。 活 二：小 交流， 找方法 ：你会做 些保持整 的事儿 ? 有哪些保持整 的好 法呢 ? 出示任 ：小 交流，和大家分享你的保持整 的好方 法。 通 和大家交流，你 知道哪些保持整 的好方法。 反 指 ： 、 来 一 ，在平常的生活中，你有哪些保持整 的好 法呢 ? 2、每天早上，穿完衣服后照照 子，看看有没有 ; 用完毛巾后要洗一洗，再挂起来 ; 洗 要 得洗眼角和脖 子 ; 做完游 后要先洗手 ; 不能 吃 西 玩 ; 写完作 后整理好 桌和 包?? 3、手 了不能往身上摸?? 小 ：看来，同学 在生活中都有自己的好方法。活 三： 系生活，落 理念 ：同学 才 了 自己平 保持整 的好方法，你是怎 做的，能告 大家 ? 出示任 ：小 交流。 反 指 ：生活中，最容易 的就是我 的小手了。 一 洗洗手的方法。 洗手歌 小朋友， 洗手。洗前先卷衣袖口， 打开 湿湿手， 抹点香皂搓搓手， 手心手背都要搓，再用清水冲冲手， 冲干 ，甩三下，一二三，去擦手。 小 ：我 每天在家里、 学校里要参加各种各 的活 ，有 候很容易弄 自己。我 要学会随 随地整理自己?? 活 四：分析判断，辨析整 ：皮皮表示要做一个保持整 的皮皮。那么，作 小学生的你，怎 做一个整 干 的好孩子 ? 出示任 ：展开 ： 是 整 ? 反 指 ：你 在哪 的情况 ? 、探 交流，形成共 ：小女孩怕 不肯玩 ; 了不能 手，不玩彩泥 ; 了打 生，把自己身上弄 了。 2、教 指 ，使学生明白：保持整 ，并不是不参加 活 ，相反，在玩耍、体育 、 要不怕 ，尽情活 ，只不 要注意，在活 束后，要及 洗干 。 ： 我 要 极参加各种活 。活 后，只要我 做到及 衣、勤洗手 勤洗澡， 既能愉快地玩， 又能保持整 。 2、我 有精神 一、教学目 ： 、知 与技能：知道并初步掌握正确的“坐、立、走” 姿 。知道坐立走的姿 可以表 出人的精神面貌，正确的 姿势有利于健康。 2、行为与习惯：生活中站有站样，坐有坐相，初步养 成保持“坐、立、行”的正确姿势的习惯，树立良好的精神 风貌。 二、教学重点 : 初步懂得姿势与身体健康的关系。使学生养成正确的坐、 立、行的姿势 ; 三、教学难点： 正确理解“坐如钟、站如松、行如风”的含义。表现对 坐立走姿势的正确者的欣赏。通过认真训练，总结、提升获 得的坐、立、走方面的经验和信息，在坐、立、走时能表现 良好的精神风貌与气质。 四、教学过程： 激趣导入： 师：今天，老师给大家带来一个好消息，想知道吗 ?请 看—— 师：是什么好消息呀 ?大家想去参加“小太阳俱 乐部”吗 ?可听说小太阳俱乐部对坐立走的姿势要求可高了，咱们要不要先练一练呢 ? 【激情导入，抓住小学生喜欢参加活动的心理，引出我们小朋友应该做到坐、立、走有精神。学生在富于趣味性的氛围中展开了学习活动】 活动一：体验、掌握坐的正确姿势 师：好 ! 现在老师就看看谁坐得最棒 ! 师：呀，都坐好啦，真棒 ! 好，请你上来示范一下，其 他同学请看，她坐的时候，注意了什么 ? 师：说得真棒 ! 小太阳俱乐部的一个小女孩曾悄悄告诉我一个秘诀，也正是这样。我们赶紧记下来吧。师：这个小 朋友坐得多端正呀 ! 就和这座钟一样， 不摇不晃， 稳稳当当，坐就要像钟一样端正挺拔，要作到“坐如钟” 师：记住了吗 ?那么，我们平时做什么时要注意保持这种姿势呢 ?学生分组练习写字、读书的姿势。 活动二：体验、掌握立的正确姿势 师：看来，坐的姿势难不倒我们 ! 可听说还得测试站立 的姿势呀。 师：请问老师这种姿势会不会合格 ?怎么不行啊 ? 师：你干脆教教我吧。喔，谢谢，我知道了 ! 这也是那个小女孩成功的第二个秘诀。请听咱们也记下来吧。 师：咱们比一比， 你们都能像我现在一样站好吗 ? 师： 同学们真是说到做到 ! 那我们还在什么时候也是应该这样抬 头、挺胸地站好呢 ? 师：每次看到鲜红的国旗，我们就不觉肃然起