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幼儿思维数学 —— 凑十法 教学目标： 1 . 在感知、操作的过程中激发幼儿学习数学的兴趣。 培养幼儿的判断、推理、动手及逻辑思维能力等。 学习 10 的凑数方法，知道两数相凑变成 10 的道理，为幼儿今后学习加减法奠定基础。教学重点及难点： 重点：了解掌握 10 的凑数方法。 难点：学会运用“凑十法”计算。 教学过程： 一、开始部分： 故事：小熊盖房子 在一座美丽的大森林里，有一只小动物，它呀，穿着棕色的衣服，喜欢吃蜂蜜，喜欢吃鱼，还喜欢躲在树 洞里睡觉，小朋友猜猜看，它是谁呀？喔，是小熊。 小熊有许多好朋友，它有一个愿望：希望这些好朋友都能和它住在一起，于是决定盖一栋五层楼的房子。可 是房子怎么盖呢？小熊着急了。它今天来到我们班，想请我们班的小朋友来帮助它盖房子，那小朋友愿意帮助它 吗？ 好，小熊说它已经给小朋友准备好了彩色的砖头，就藏在你们的洞洞板里了，那我们现在先听音乐去取洞 洞板，然后再一起帮小熊盖大楼房，好不好？ 二、基本部分： 小熊说盖楼房得先选择一块地，现在我们已经帮小熊选好了地。可是小熊又有问题了，这房子应该是 从下往上盖呢，还是从上往下盖呢？小朋友，你们知道吗？ 小熊说，它要盖一栋五层楼的房子，首先要在第一层盖 9 个房间。现在请小朋友轻轻推开洞洞板，取 出 3 摞绿色的棋子，分别插在洞洞板第一行第1、2、3 个孔洞里，孔朝上，然后关上洞洞板。 那，我们现在一起来帮小熊盖房子好吗？现在先在第一层盖9 个房间，小朋友和老师一起比赛，看谁 盖得快！倒数第一行是地基，第一层要盖在倒数第二行。（幼儿操作。）好，小熊问，它已经盖了几层楼？还有几层楼没有盖？（幼儿回答）小熊说，它要在第二层盖 8 个房间（幼儿操作）。 小熊说，它要在第三层盖 7 个房间（幼儿操作）。 小熊说，第四层要盖几个房间呢？让小朋友猜猜看。（ 6 个） 小熊说，第五层要盖几个房间呢？也让小朋友猜猜看。（ 5 个）请小朋友取出一摞黄色的棋子插在洞洞板第一行第一个空洞里，孔朝上。 我们来盖第五层楼。盖好后，把多余的棋子送回到洞洞板里（幼儿操作）。 小熊的房子盖好了，我们来看看小熊的房子像一个什么样的形状？（体形）我们生活当中有什么样的 物体像梯形？（幼儿回答） 小熊的好朋友都高高兴兴地搬进了新房子， 可是还有一些好朋友没有地方住， 它们闹了起来， “小熊， 小熊，你偏心，我们还没有地方住呢。”小朋友，你们说这该怎么办呀？ 小熊说：“不能往楼上盖，因为我的地基打得不够牢，再往楼上盖房子会倒的。”