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- 2021-03-10 发布于浙江
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(1)从左数, 是第( )个,他的右边有( )种水果, 左边有( )水果。 (2)从右数, 是第( )个, 是第( )个。 (3) 的左边是( ),右边是( )。
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(1)从左数, 是第( )个,他的右边有( )种水果, 左边有( )水果。 (2)从右数, 是第( )个, 是第( )个。 (3) 的左边是( ),右边是( )。
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在喜羊羊的上面画 一个 。
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(2)在喜羊羊的左边画 一个 。
(3)在喜羊羊的右边画 一张 。
(4)在喜羊羊的下边画一个 。
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在喜羊羊的上面画 一个 。
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(2)在喜羊羊的左边画 一个 。
(3)在喜羊羊的右边画 一张 。
(4)在喜羊羊的下边画一个 。
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人教版小学一年级数学下册 教学目标: 1、? 使学生在具体情境中进一步体会上下、前后、左右的位置关系,学会用上下、前后、左右等词描述物体间的相对位置关系。 2、? 在用上下、前后、左右等词描述物体间的相对位置关系的过程中,进一步培养学生的空间观念和语言表达能力。 教学重点:认识上下前后左右。 教学难点:认识左右的位置关系。 在喜羊羊的上面画 一个 。 (1) (2)在喜羊羊的左边画 一个 。 (3)在喜羊羊的右边画 一张 。 (4)在喜羊羊的下边画一个 。 1、 可爱的小动物们排队去参加运动会,一共有( ) 种动物。( )排在第一,( )排在最后。 的前面是 ( ),后面是( ),它的前 面有( )种动物,后面有( )种动物。 8 3 4 2、 3、 (1)从左数, 是第( )个,他的右边有( )种水果, 左边有( )水果。 (2)从右数, 是第( )个, 是第( )个。 (3) 的左边是( ),右边是( )。 4 2 3 2 5 往右走( )格,在往上走( ) 格吃到 。 往下走( )格,再往左 走( )格吃到 。 往( )走( )格,再往( )走( )格吃到 。 (1) (2) (3) 2 1 2 2 上 2 左 2 还可以往( )走( )格,再往( )走( )格吃 到 。 左 2 上 2 4、 3、
(1)从左数, 是第( )个,他的右边有( )种水果, 左边有( )水果。 (2)从右数, 是第( )个, 是第( )个。 (3) 的左边是( ),右边是( )。
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(1)从左数, 是第( )个,他的右边有( )种水果, 左边有( )水果。 (2)从右数, 是第( )个, 是第( )个。 (3) 的左边是( ),右边是( )。
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