九年级物理组课件专题二 力.pptVIP

【变式题1】 把弹簧测力计的一端固定，另一端用3 N的力拉它时，弹簧测力计的示数为3 N。若将弹簧测力计的固定端取下，两端各施一个3 N的拉力而使弹簧测力计静止，如图7－5所示，此时弹簧测力计的示数是(　　) A．0　　　　　　　B．3 N C．6 N 　D．无法判断 研学 实战演习成高手 反思 方法小结 1、一个物体不能对自己产生力的作用，要产生力的作用，必须至少存在两个物体.力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。相互作用力具有同时性（同增同减，同在同消）。 2、力的三要素可以用示意图的方法表示出来，这也是用几何方法研究物理问题，将几何作图能力运用到物理学中，作图时 应注意示意图的规范化。 3、重力的方向竖直向下即与水平面垂直向下；重力的作用点叫重心，对于质量分布均匀，形状规则的物体，重心在它的几何中心；重心不一定在物体上。 反思 练习 中考新夺标 P36-37 中考真题演练 1—18T 知识点拨 图象是形象描述物理状态、过程和规律的有效工具，是数学知识在物理中的灵活应用。做题时，首先要看清两个坐标轴分别表示什么物理量，了解图象的物理含义，然后抓住图象中的特殊点、线， 最后综合分析，利用图象中的信息解题。 研学 典例精析把方向 【变式题2】 如图，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面( ) A．右面高，左面低 B．左面高，右面低 C．左右相平，前高后低 D．左右相平，前低后高 B 研学 反思 练习 中考新夺标 P36-37 中考真题演练 1—18T 专题二 力学 第4讲 力 、弹力和重力 要点考点聚焦 课前热身 典型例题解析 方法小结 课时训练 专题二 力学 要点考点聚焦 力的概念的理解、作力的示意图、正确使用弹簧测力计、重力的方向及大小的计算. 从中考命题看，上述考点常以填空、选择、作图和实验题型出现. 主要考查学生对概念和规律的记忆、理解和应用，对物体受力的基本分析，通过观察和实验会综合运用知识解决实际问题. 力 力的作用效果 力的单位 力的三要素 力的示意图 力的定义 物体间力的作用是相互的 一、关于力 导学 二、弹力 力 重力 弹力 物体发生的弹性形变越大，产生的弹力也越大。 定义：物体发生弹性形变时所产生的力。 弹簧测力计的原理和使用方法。 导学 弹力 1）弹性： 　　　物体受力会发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的特性。 2）塑性： 物体变形后不能自动恢复原来形状的 特性 3）弹力： 物体由于弹性形变而产生的力 4）其它弹力： 压力、 支持力、拉力等 如： 6）弹簧测力计原理： 　　在弹簧的弹性限度内弹簧的伸长与弹簧所受的拉力成正比。 相互接触、发生弹性形变 5) 弹力产生的条件： 导学 力 重力 弹力 三、重力 定义： 大小： 方向： 作用点： 竖直向下 G =mg 物体由于地球 吸引而受到的力 重心 导学 重力 1）定义： 由于地球的吸引而使地面附近的一切物体受到的力。 2）施力物体： 地球 3）大小： G=mg (通常取g = ) 9.8N/kg 4）方向： 重力的方向总是竖直向下。 5）作用点： 重心（重心不一定在物体本身上） 6）测量工具： 弹簧测力计 应用是：重垂线、水平仪分别检查 墙是否竖直 和 地面是否水平。 导学 研学 典型例题解析 【例1】关于力的概念，下面说法中错误的是( ) A.力是物体对物体的作用，一个物体不能产生力 B.物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体 C.我们通常说物体受到力的作用，一定还有一个施力物体， 只不过省略不谈而已 D.物体间相互接触，一定会产生力的作用 【例2】 (2013，陕西)如图所示，皮划艇由静止变为运动，引起运动状态改变的原因是 ；桨对水的作用力方向向后，水对桨的 作用力方向 。 D 受到力的作用 向前 【例2】如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互作用的是（ ）。 A．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力 B．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力 C．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力 D．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力 【例3】如图4-1-3所示，将质量为1kg的铁球 用绳悬挂起来，做成一个钟摆 ，用力的示意 图法画出铁球在摆动时所