行程问题中的相遇和追击.pptVIP

2、甲、乙两站间的路程为365KM．一列慢车从甲站开往乙站，每小时行驶65KM；慢车行驶了1小时后，另有一列快车从乙站开往甲站，每小时行驶85KM．快车行驶了几小时与慢车相遇？（只列方程不解） 解：快车行驶了x小时后与慢车相遇，根据题意，得 65+x(65+85)=365 2、甲、乙两站间的路程为365KM．一列慢车从甲站开往乙站，每小时行驶65KM；慢车行驶了1小时后，另有一列快车从乙站开往甲站，每小时行驶85KM．快车行驶了几小时与慢车相遇？（只列方程不解） 解：快车行驶了x小时后与慢车相遇，根据题意，得 65+x(65+85)=365 2、甲、乙两站间的路程为365KM．一列慢车从甲站开往乙站，每小时行驶65KM；慢车行驶了1小时后，另有一列快车从乙站开往甲站，每小时行驶85KM．快车行驶了几小时与慢车相遇？（只列方程不解） 解：快车行驶了x小时后与慢车相遇，根据题意，得 65+x(65+85)=365 解：设乙车开出x小时后追上甲车，根据题意，得 24x=20 甲、乙两位同学练习赛跑，甲每秒跑7米，乙每秒跑6.5米．（1）如果甲让乙先跑5米，几秒钟后甲可以追上乙？ （2）如果甲让乙先跑1秒，几秒钟后甲可以追上乙？ 解：（1）设x秒后甲可以追上乙，根据题意，得 (2)设x秒后甲可以追上乙，根据题意，得 课练二、（只列方程不解） 7x-6.5x=5 7x-6.5x=6.5 列方程解应用题 行程问题中的相遇和追击 一、复习 1、列一元一次方程解应用题的步骤有哪些？ 应认真审题，分析题中的数量关系，用字母表示题目中的未知数时一般采用直接设法，当直接设法使列方程有困难可采用间接设法，注意未知数的单位不要漏写． 可借助图表分析题中的已知量和未知量之间关系，列出等式两边的代数式，注意它们的量要一致，使它们都表示一个相等或相同的量． 列方程应满足三个条件：各类是同类量，单位一致，两边是等量． （1）设未知数 （2）寻找相等关系 （3）列方程 方程的变形应根据等式性质和运算法则． 检查方程的解是否符合应用题的实际意义，进行取舍，并注意单位． 2、解行程问题的应用题要用到路程、速度、时间之间的关系，如果用s、v、t分别表示路程、速度、时间，那么s、v、t三个量的关系为s= ，或v= ，或t= ． 3、相向而行同时出发到相遇时甲、乙两人所用的时间 ，同向而行同时出发到相遇（即追击）时，甲、乙两人所用的时间 ． 4、甲、乙相向而行的相遇问题中相等关系是：________ ， 甲、乙同向而行的追击问题中（甲追乙）相等关系是 _____________________________． S/t vt S/v 相等 相等 甲的行程+乙的行程=甲、乙的起始路程 甲的行程-乙的行程=甲、乙的起始路程 （4）解方程 （5）写出答案 例1.A、B两地相距230千米，甲队从A地出发两小时后，乙队从B地出发与甲相向而行，乙队出发20小时后相遇，已知乙的速度比甲的速度每小时快1千米，求甲、乙的速度各是多少？ 分析： 甲2小时所走的路程 甲20小时所走的路程 乙20小时所走的路程 C 230KM B A D 相等关系：甲走总路程+乙走路程=230 2x 20x 20(x+1) 设：甲速为x千米/时，则乙速为（x+1）千米/时 解：设甲的速度为x千米/时，则乙的速度为（x+1） 千米/时，根据题意，得 答：甲、乙的速度各是5千米/时、6千米/时. 2x+20x+20(x+1)=230 2x+20x+20x+20=230 42x=210 x=5 ∴乙的速度为 x+1=5+1=6 1、甲、乙骑自行车同时从相距 65千米的两地相向而行，2小时相遇．甲比乙每小时多骑2.5千米，求乙的时速． 解：设乙的速度为x千米/时，则甲的速度为（x+2.5）千米/时，根据题意，得 2(x+2.5)+2x=65 2x+5+2x=65 4x=60 X=15 答：乙的时速为15千米/时． 课练一 2、甲、乙两站间的路程为365KM．一列慢车从甲站开往乙站，每小时行驶65KM；慢车行驶了1小时后，另有一列快车从乙站开