《动物游戏之谜》正式课件.pptVIP

;时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 ;解题思路和技巧;◇略读课文，整体把握。 　　①从语句,语段中找出事物的特征。 　　②弄清楚说明的条理和说明的顺序。 　 (时间顺序、空间顺序、逻辑顺序) ◇品读课文，深入感知。 ①筛选、概括信息，提炼事物的特征。 ②掌握使用的说明方法;下定义、举例子、打比方、分类别、作比较、画图表、等。 ③体会语言特色：准确、平实、简明等 ◇深入探究，拓展视野。 运用、组合信息，探究文中蕴含的科学精神，感受科学思维，培养我们追求真理的思想。;动物游戏之谜;动物游戏;动物游戏之谜;动物游戏之谜;;动物游戏之谜;;;动物游戏之谜;动物游戏之谜;;文章开头列举的动物游戏的事例;单 独 游 戏;米泉一中 周林敏 制作;米泉一中 周林敏 制作;操 纵 游 戏;;现象 — 特征 —　原因 —　总结;提出问题;科学思维过程： 提出问题——分析问题——解决问题;;游戏种类;假 说;《死海不死》;;;;; 任何作品总会向读者传达一种信息，在这篇文章中，周立明向我们介绍了动物世界存在的令人无法理解的游戏行为，他难道仅仅是为了告诉我们这些研究吗？他的言外之意是什么呢？;１、游戏的实践性很强，能产生直接的效果反馈，对锻炼动物的速度、敏捷、躲藏能力、争斗能力和利用环境的能力很有效。 ;2、战斗游戏时，动物互相亲密的厮打，看似战斗激烈，其实极有分寸，他们配合默契，决不会引起伤害。（把“厮打”换成“厮咬”或“打闹”好不好？为什么？）;4、通过自得其乐的游戏，使动物紧张的自然竞争生活得到某种调剂和补偿，使它们在生理上、心理上容易保持平衡，从而得到一定的自我安抚，自我保护。（可不可以删去一个词语？为什么？）;;;; 动物是人类的朋友，保护动物是我们的责任。 保护动物就是保护我们的家。 尊重每一个生命，呵护每一个生灵。 地球上如果没有动物，人类一定会感到孤独。;米泉一中 周林敏 制作;认识自然 尊重生命;动物游戏之迷;海豚的生活习性;返回;他們是在夜晚進食，因此直到下午近黃昏時才活躍起來，那時，一隻隻海豚開始躍出水面，水花四濺。甦醒???海豚愈來愈多，躍水的行動也愈來愈瘋狂，好像在做點名似的等確定頭數全到齊了，牠們就準備出發了。 海豚群很快地前前後後游動，好像在排隊似的調整隊伍，然後，隨著一個不詳的信號，牠們全都轉尾向大海進發。海豚有大的头脑和相当皱的大脑皮层,与人类的头脑并无两样.一般认为,海豚头脑的主要作用在於制造音讯.海豚的听觉已发展为一套极复杂而有效的感觉和传达系统.声音对海豚来说非常重要.在海底,视力受限,声音是很好的传达方式,而海豚具有不同的传声法. 他们会发出尖叫声,口哨声,打噎声,叹息声,克啦声,犬吠声,嘎嘎声,啊啊声和呻吟声.世人认为海豚的声音能够显露感情. 突然而响亮的声音,经常伴随著颚的拍击和尾的摆动出现,显示出这是只愤怒的海豚;但是在爱抚和碰触时,海豚发出亲密的咯咯声. 海豚的口哨声似乎足表明身份的信号,每只海豚各有他独特的音调.海豚的声音显然不只是充作信号或显露感情. 在野外,它们会用吻部的牙齿捕捉猎物,但它们不会咀嚼,而是把整条鱼吞下. 海豚和鲸鱼一样均是用头顶的气孔呼吸,它们会游出水面呼气,在再次潜入水中前,深深的吸一口气.它们的肺部是特别构造的,可迅速减压,使它们可以潜至水深30多米的地方.海豚没有规定的睡眠时间,它们可能在白天,又或是在睌上睡觉.它们睡觉时,通常会浮近水面,而且只会休息其中一边的脑,而另一边则继续运作,因为在海洋中,若它们处於熟睡状态便会这容易受到敌人的侵袭,而不能逃脱.  返回;;返回;鲸的生活习性;?鲸是海洋中的巨型生物，与海豚同为哺乳动物，但体型上较海豚大、嘴形较短、前肢进化呈平鳍状、后肢退化、有脊鳍、尾巴宽大且平，体形呈流?线状。头顶有一至二个气孔，齿鲸类则只有一个气孔。? ????生物分类上属鲸目齿鲸亚目及须鲸亚目及已灭绝的古鲸亚目，一般上无法归属的鲸类均归类于齿鲸亚目海豚科中。分布上较广，大约全球海域均可看到其踪迹，为海洋性，行为上都?都采群体活动较多，显少单独行动的，也有时也会伴随其它种类的鲸或海豚一起活动、觅食或亦玩乐。如跃身击浪、鲸尾扬升、鲸尾击浪及浮窥等等所有的鲸类，都是灵巧的潜水者，牠们在水中寻找食物。但对哺乳类而言，他们必须在一段时间之后升到水面呼吸空气。就在几年前，只有少许有关鲸潜水的数据，这数据由解剖标本、海底电报、其解剖构造的检查，并非直接实验性的观察，如探