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学案 2 研究功与功率 ( 一 ) [ 学习目标定位 ] 1. 理解功的概念，知道做功的两个因素 . 2. 明确功是标量，会用功的公式进行计算 . 3. 理解正功、负功的含义 . 4. 会计算变力的功，会计算多个力的总功． 本 学 案 栏 目 开 关 本 学 案 栏 目 开 关 1 ．我们在初中就已经学习过功的概念：功是力的 大小 与在 力的方向上发生的 位移大小 的乘积． 2 ．做功的两个必要因素是：一是 作用在物体上的力 ；二是 物体在力的方向上发生的位移 ． 本 学 案 栏 目 开 关 3 ．力对物体所做的功，等于 力的大小 、位移的大小、力与位 这三者的乘积，表达式 W ＝ Fs 移 夹角的余弦 cos α . 就变化多少 . 4 ．功是 能量变化 的量度．力对物体做多少功，物体的 动能 本 学 案 栏 目 开 关 一、怎样计算力跟位移成夹角 α 时的功 [ 问题设计 ] 一个物体受到力的作用，并在力的方向上发生 了一段位移，这个力就对物体做了功．如图 1 所示，当恒力 F 的方向与物体位移 s 的方向 成某一夹角 α 时，如何计算力 F 对物体做的功？ 图 1 本 学 案 栏 目 开 关 答案 如图，把 F 沿 s 方向和垂直于 s 方向进行正交分解，其 中垂直于 s 方向的分力 F sin α ，没有对物体做功，沿着 s 方向 的分力 F cos α ，所做的功为 Fs cos α ，所以力对物体所做的功 为 Fs cos α . 本 学 案 栏 目 开 关 [ 要点提炼 ] 力对物体所做的功： W ＝ Fs cos α . 1 ．功是 标量 ， F 、 s 是矢量，但在此总取正值． 2 ．力 F 是恒力，此式只适用于恒力做功的计算． 二、正功、负功的含义 [ 问题设计 ] 功是标量，但因为力和位移的夹角不同，使功有正、负之 分．那么，当力的大小和位移大小确定后，力做功与否以 及做功的正、负由什么决定呢？功的正、负的含义是什 么呢？ 答案 正功、负功由力和位移的方向夹角决定，功的正、负 反映了做功的效果． 本 学 案 栏 目 开 关 本 学 案 栏 目 开 关 [ 要点提炼 ] 1 ．由 W ＝ Fs cos α 可知： π (1) 当 0 ≤ α 时， W 0 ，力对物体做正功； 2 π (2) 当 α ≤ π 时， W 0 ，力对物体做负功，或称物体克服这 2 个力做功； π (3) 当 α ＝ 时， W ＝ 0 ，力对物体不做功． 2 2 ．正功、负功的含义 ； 力对物体做负功 (1) 力对物体做正功时， 物体的动能 增加 时，物体的动能 减少 ；力对物体做多少功，物体的动能就 变化多少． (2) 功的正、负并不表示方向，也不表示功的大小，只表示是 动力做功还是阻力做功． 力对物体做正功， 表示该力是动力； 力对物体做负功，表示该力是阻力． 三、求合力做功的方法 求外力对物体做的总功，有两种方法： 1 ．先求物体所受的合外力，再根据公式 W 合 ＝ F 合 · s cos α 求合 外力所做的功． 2 ．先根据 W ＝ Fs cos α 求每个分力做的功 W 1 、 W 2 、…、 W n ， 再根据 W 合 ＝ W 1 ＋ W 2 ＋…＋ W n ，求合力所做的功． 本 学 案 栏 目 开 关 四、计算变力做功 [ 问题设计 ] 1 ． 用水平拉力拉着滑块沿半径为 R 的水平圆 轨道运动一周，如图 2 所示，已知滑块与 轨道间的动摩擦因数为 μ ，滑块质量为 m ， 求此过程中摩擦力做的功． 本 学 案 栏 目 开 关 图 2 答案 由题意知，滑块所受的摩擦力在整个过程中大小均 为 F