圆的周长练习1.docVIP

校长寄语：让每个孩子抬头走路，让每颗心灵感受成功！ 常丰小学六年级数学?圆?导学案 组名： 使用人： 使用日期： 总____课时 课题 圆的周长 课型 练习课 主备人 张春凤 课 时 第 课时 学习目标 1、巩固圆的周长的推导过程，明确圆的的周长是圆直径的∏倍。 2、已知圆的直径、半径求周长，已知圆的周长求圆的直径和半径。 3、利用圆的周长直径、周长半径之间的关系解决生活中的一些实际问题。 学习重难点：会根据圆的周长求出圆的直径或半径，并能运用公式解决实际问题。 学习流程 学 案 导 案 基 本 练 习 一、1）什么是圆的周长？ 2）怎样求圆的周长?圆周率指什么 3）已知周长，怎样求圆的直径、半径？ 二、计算圆的周长： 三、计算： 独立完成，小组长检查。 提 升 练 习 1、填完表格后，比较得出圆的半径、直径和周长的比较规律。 2、一个半圆，直径是4厘米，求半圆的周长。 由组长组织学习，并在组内交流讨论，定展示方案，进行展示分工和展示前准备。 强 化 练 习 一、填空： 1、圆的周长是直径的（　 ）倍，是半径的（　 ）倍。 2、当圆规两脚间的距离为3厘米时，画出的圆的周长是（ ）厘米。 3、在一张长方形的纸上画一个最大的圆，纸长12厘米，宽8厘米，圆的直径应是（ ）厘米，周长应是（ ）厘米。 4、一个圆的半径扩大3倍，那么周长扩大（ ）倍。 二、判断 1、π=3.14 （ ） 2、圆周率就是圆周长除以它的直径的商。 （ ） 圆越大，圆周率就越大。 （ ） 4、同一个圆中，半圆的周长就是圆周长的一半。 （ ） 5、两个圆的周长比是2:3，半径长度比也是2:3 （ ） 三、解决问题 1、绕一个圆形的养鱼池走一圈正好是94.2米，这个养鱼池的直径是多少米？ 2、广场半径50米，小明每天绕着广场跑两圈，小明每天跑多少米？ 3、要在一个底面直径为3分米的圆柱形水桶外面打上一个铁丝箍，接头部分6厘米，需要多长铁丝？ 认真审题。认真计算。 学生独立答题，师巡视指导，生生交流每道题所应用的运算定律。 盘 点 收 获 反 思 评 价 通过这节课的学习： 我最大的收获是： 我对自己的评价： 总体表现（优、良、差） 愉悦指数（高兴、一般、痛苦）