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高校体育一体化改革对策论文 针对我国学生体质健康状况连续下降的实际情况，我国高校体育建立了旨在提高教学质量，贯彻“健康第一”的教学指导思想，体现以人为本教育理念，重视学生个性发展、激发和培养学生学习兴趣的教学模式。自此，建构高校体育课程课内外一体化课程体系成为我国普通高校公共体育课程 ___中的一项重要议题。 2．1树立“健康第一”的指导思想，以增强学生体质、促进学生身心全面健康的发展为目标 在教学过程中，树立“以学生发展为本”的教育理念，促进学生的技能、体力与情感意志的协调发展，使课程教学成为培养学生终身体育兴趣、养成终身体育习惯的过程。面向全体学生，教学的主要目的是促进学生的健康发展，用“健康第一”的指导思想来指导运动技能教学，摒弃了功利主义思想是对教育本质的真正把握。 2．2坚持以人为本的体育教育是现代社会发展的需要 体育教学过程中过于追求竞技运动项目的完整性和系统性，过于重视学生对技术动作的掌握，必然会忽视教学过程中“以人为本”的理念。以“人为本”的体育教育要求每一个高等学校的体育工 ___站在历史和社会的视角上，以一种新的角色重新审视自己所承担的工作，重新思考高校体育如何在以人为本的理念指导下,更加尊重生命、重视健康、提升人文素质和促进人的全面发展。重新审视大学体育课程 ___，培养适应经济全球化个性化的人才，实现体育课程在理念制度、课程设置