1280.部编版二年级语文下册（教学反思1）枫树上的喜鹊.docVIP

《枫树上的喜鹊》教学设计 《枫树上的喜鹊》?是部编版小学二年级语文下册的一篇课文,?本文介绍了枫树上喜鹊一家的故事。通过“我”的创造性想象,把喜鹊?一家的生活描写得其乐融融、有声有色,让我们感受到了童真童趣,?表达了作者对动物、对大自然的无比热爱之情。故事情节简单,语调?活泼,富有儿童诗意,符合儿童的心理特征和阅读接受能力。 优点： 1、课前妙招,激发学习兴趣,能更好的组织课堂教学。 2、实施目标教学,有的放矢,顺利完成教学要求。 3、创新教学方法,培养孩子丰富的想象力。 不足： 1、我准备的是第二课时,教学中复习上节课的内容过多,大?约占了?10分的时间,时间安排上不够合理,导致本节的教学内容到?后来匆忙赶时间也没能完成安排好的教学要求。 2、由于感觉时间不够,在引导孩子们分析一些重点词句时,?不够深入透切。如,在教学“我们村的渡口旁有一棵枫树,我很喜欢?它。?它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,?一直打开着。?”?这一句时,?我只引导孩子们知道这是比喻句,?把枫树比作绿色太阳伞,?知道枫树?又高又大的特点,?而没有深入引导学去思考作者为什么会想到把枫树?比作太阳伞,枫树和太阳伞有什么相似之处。如果这样一比较,孩子?们的心里就会赫然开朗,就会很快明白比喻的作用,从而学以致用,?这教学效果。 3、教学中为了赶时间,引导学生有感情的朗读也没到位。 4、对学生的评价语言有些单调,每个教学环节的过度语不够?衔接。　　 （赠品）小学生经典美文阅读 篇一：收藏阳光???? 阳光可以给我们温暖，照亮我们的心房，对于同学之间，我们应该收藏阳光，这样我们就能时刻拥有灿烂的笑容，但是今天我跟同桌吵架了，我们吵得很凶，最后谁也不理谁了。?　　晚上躺在床上久久难以入眠，冰凉的雨点重重的砸在玻璃上，马路上，屋顶上…想着今天我和他吵的面红耳赤，不欢而散。不知道他现在怎么样。父母不在身边的他会不会有困难可他总喜欢逞强。这么冷他不会病了吧。?　　想着已前我们整天在一起嬉闹也没红过脸，而这次却为什么非要这样。以前我们吃饭总是两份相同的饭菜并排放在一起。现在已经两顿饭没在一起吃了，连自己吃了什么都忘记了。我们总是不分彼此，同甘共苦。这时一丝丝悔意从心头涌出来…?　　第二天天一亮，我就去他家找他了，想跟他道歉，当我走出门的那一刻，我看到了他在我家门口等我，这个时候阳光已经出来了，照的他金灿灿的，我们都会心的笑了，让我们一起收藏阳光吧。?篇二：珍惜拥有　　我们往往有这样的感触，就是曾经拥有的东西不知道珍惜，等到失去后才懂得了它的可贵，那为什么我们不能在拥有的时候珍惜它呢，曾经我看过这样一个故事，从中我明白了一个道理。?　　一个孩子，在出生那天妈妈就永远的离开了他，每当他看见别的孩子接受妈妈的礼物时，他只能无声的叹息与哭泣。有一天，当他泪眼朦胧的在街头徘徊时遇到了一个老者，于是老人就告诉他了一个道理：从你出生时，你的妈妈就把整个世界作为礼物送给了你，给了你一切，难道这还不够吗?记住，珍惜你拥有的一切就是对你妈妈做好的报答。?　　看了这个故事，使我懂得了一个道理，那就是珍惜自己所拥有的，虽然那个孩子从未见过自己的妈妈，但是他拥有妈妈给的一切，这就是一种幸福，我们要懂得珍惜自己所拥有的一切，只有这样才能在失去的时候不后悔。?让我们从现在开始就珍惜我们所拥有的，珍惜父母对我们的疼爱，珍惜老师对我们的关爱，珍惜我们目前所有的一切。?