幼儿园中班社会活动不一样的车牌教案反思.docVIP

中班社会活动不一样的车牌教案反思 活动目标： 1、在看看讲讲中，发现车牌号码的基本特征。 2、尝试设计车牌号码，进一步引发幼儿对车牌号码的关注。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、发展幼儿的观察比较能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、每个小椅子上贴一个车头。 2、幼儿人手一套数字卡片（1 7） 活动重难点： 重点：设计车牌号码 难点：能按老师给的数字设计，车牌号码不重复。 活动流程： 设疑解决 实践操作 内化迁移 经验提升 活动过程： 一、设疑解决问题： 1、复习数字1 7的认识，并谈话导入。 师：今天坐校车来的小朋友，老师想问一问你们。你们每天坐车的时候有没有发现，我们校车的车头前面有个车牌，后面也有个车牌呢？（出示校车图片） 2、出示两辆被警察叔叔拦截的车。 师问：为什么它不能上路？ 有什么办法让他继续在马路上行驶呢？ 3、出示车牌，让幼儿观察车牌的组成与特点。 4、出示两个没有号码的车牌： （1）车牌上写些什么？一个车牌上有5个字， （2）请两个幼儿分别设计两个车牌。 （3）比较其中的两个车牌。 沪A61234、 沪A35231，引导幼儿发现出车牌前面有中文字母和英文字母 小结：我们知道了车牌上一般都有五个字，一辆车上面要有两个一样的车牌。但是每辆车的车牌号码都是不一样的。