《茅屋为秋风所破歌》4.docxVIP

如果对您有帮助！感谢评论与分享 《茅屋为秋风所破歌》 4 导读 ：本文 《茅屋为秋风所破歌》 4 ，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 一、教学目标 ① 有感情的朗读、体味诗歌的意境。②体味作者的忧国忧民的思想感情。 二、教学重点 体会作者关心人民疾苦，忧国忧民的思想感情。 三、难点分析 ①指导学生进行诗歌朗读训练。 ②创作背景的介绍和诗歌意境的理解。 四、教学用具 利用 PowerPoint 制作教学 .课件，根据教学过程，随堂使用。（具体过程见“教学过程”） 四、教学过程设计 （一）导语设计 今天我们一起来欣赏杜甫的一首诗 《茅屋为秋风所破歌》。（用多媒体在字幕上打出题目）大家都知道，唐朝有两位伟大的诗人，一位是李白，他是浪漫主义诗人，人们把他叫做“诗仙”；再一位就是杜甫，他是什么诗人？（学生回答：现实主义诗人。）人们叫他为——？ 如果对您有帮助！感谢评论与分享 （学生回答：“诗圣”。）（用多媒体打出杜甫的画像。这里我运用了 1962 年邮电部发行的纪 93 《杜甫诞生 1250 周年》两枚邮票。邮票上不仅有杜甫画像和杜甫草堂， 还有郭沫若、朱德对杜甫的评价对联：世上疮痍诗中圣哲， 民间疾苦笔底波澜； 草堂留后世，诗圣著千秋。） 年，“世界和平理事会”把杜甫命名为“世界文化名 人”。杜甫是我们中华民族的骄傲。杜甫 43 岁的时候，爆发了一场 有名的战乱， 那就是——？