人教新课标一年级数学下册教案《数数》数的组成公开课教学设计教学文稿.pdfVIP

人教新课标一年级数学下册教案《数数》数的组成公开课教学设计 教学目标： 1、使学生能运用不同的方法正确数出数量在 100 以内的物体的个数，能正 确数出 100 以内的数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。 2、能根据提供的素材，估计数量在 100 以内的物体的个数；通过对 100 以 内的数的认识，进一步培养学生的数感。 3、激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识。 教学重、难点： 能正确数出数量在 100 以内的物体的个数；培养学生的数感。 教具准备： 每个小组四样奖品：糖、小星星、橡皮、铅笔各 100 个。 教学过程： 一、课前谈话 教师与学生交谈： 1．我们以前认识过哪些数？谁能从 0 数到 20？（请一名学生数。 ）谁能接着往 后数？ （预计学生能比较准确地数到 100，但数到 100 后学生可能数得不整齐了， 部分学生开始出错了。 ） 大家能数那么多数，真了不起啊！ 2 ．那么你猜猜今天有多少位同学来上课吗？到底有多少位同学呢？请你们自己 数一数，好吗？（学生自己数一数。 ）谁能说说你数的结果是多少位同学？ 3．谁愿意领着大家一起数？（请一名学生边点边数，这位学生指着，大家跟他 一起数。） 今天来上课的人数比我们以前学过的 20 多一些。 4 ．刚才大家数数的时候数得那么好，可是数人数的时候却遇到了困难，看来要 准确地数出物体的个数还真不太容易！ 不过没关系， 只要大家像刚才那位小朋友 一样，边点边数，点的和数的一样快，相信你们一定能数对！ 二、数数活动 教师提问： 1．这节课我们继续来学习数数。老师准备了许多奖品，想发给我们班的同学， 请大家帮老师数一数， 好吗？每个小组有 4 样奖品，谁来说说你们组都有什么？ （有铅笔、橡皮、糖果、幸运星。 ）请每位同学选一样奖品。 请你很快地数出 10 个奖品。 （学生数。） 仔细观察一下 10 个这一堆儿， 10 个，就这么多。 3．请你再数出 10 个。 （学生数。）现在是多少了？再仔细观察 20 个这一堆， 20 个，就这么多。 4 ．请你把奖品都倒出来，想想，刚才 10 个一堆， 20 个一堆是那么多，再观察 一下你面前这一大堆，估计一下大约有多少。 （学生估数） 5．那么到底有多少呢？请你仔细数一数。 （学生数奖品，请学生汇报数的结果。 ） 6 ．同学们数了这么多奖品，谁愿意数给大家看看？（请一名学生在实物投影下 边拿边数，其他学生帮他一起数，数的结果是 100 块橡皮。） 7．教师把 100 块橡皮放在实物投影下：大家看 100 块橡皮就是这么多！ 8．还有哪些同学数的也是 100？（反馈） （可能大部分同学能数对。） 其实老师为大家准备的每个袋子里的奖品都是 100，这些同学数对了。你们真了 不起！这么多奖品都数对了！还没有数对的小朋友，课外多练习数一数，你一定 能数对！ 9．刚才数之前老师请大家估计以下你的奖品大约是多少，那么谁猜的比较接近 100？ 三、探索活动 （一）接数、数的组成 教师说数，请学生数奖品。 先数出 35 个奖品。 （学生数。） 大家都数出了 35 个奖品。那是不是 35 个呢， 同学们看不出来， 想想怎样摆能让 大家很容易看出是 35 呢？（预计学生有的每 10 个分一堆，有的每 10 枝铅笔捆 成一捆，有的每 10 块糖装在一个小袋子里。 ） 教师请一名摆铅笔的学生到前面展示。 （学生从以前的学习经验中会想到： 10