八年级数学上册15.2.1分式的乘除教案2(新版)新人教版.pdfVIP

分式的乘除 分式的乘除 ( 一 ) 教学目标 理解分式乘除法的法则，会进行分式乘除运算 重点、难点 重点是掌握分式的乘除运算 难点分子、分母为多项式的分式乘除法运算 情感态度与价值观 通过教学使学生掌握类比的数学思想方法能较 好地实现新知识的转化 . 只要做到这一点就可充分发挥学生的主体性， 使学生主动获取知识 第一步：创景引入 问题 1 一个长方体容器的容积为 V, 底面的长为 a 宽为 b, 当容器内的 m 水占容积的 时 , 水高多少 ? n V V m 长方体容器的高为 , 水高为 ? . ab ab n 问题 2 大拖拉机 m天耕地 a 公顷 , 小拖拉机 n 天耕地 b 公顷 , 大拖拉 机的工作效率是小拖拉机的工作效率的多少倍 ? a 大拖拉机的工 作效率是 m 公顷 / 天 , b 小拖拉机的工作效率是 公顷 / 天 , n a b 大拖 拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的 ( ) 倍 . m n 观察下列运算： 2 4 2 4 5 2 5 2 2 4 2 5 2 5 , ， , 3 5 3 5 7 9 7 9 3 5 3 4 3 4 5 2 5 9 5 9 . 7 9 7 2 7 2 a d b d 猜一猜 ? ? 与同伴交流。 b c a c 第二步：讲授新知 2 、解读探究 b d bd b d b c bc 经观察、类比不难发现 , . a c ac a c a d ad 由学生自己归纳总结出分式乘除法法则： 两 个分式相乘，把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积 作为积的分母。 用符号语言表达： 1 两个分式相除， 把除式的分子和分母颠倒位置后再与被除式相乘。 用符号语言表达： a c a d ad b d b c bc 第三步：应用举例 例 1 计算 4x y (2) a b3 5 a2 b 2 （1） ? 3y 2x 3 2 c2 4cd 注意：分式运算的结果通常要化成最简分式或整式 例 2 计算 2 a 1 a 1 (1) a2 4a 4 a2