八年级数学下册2一元一次不等式与一元一次不等式组课题不等式的解集学案.pdfVIP

课题 不等式的解集 【学习目标】 1．理解并掌握不等式的解和解集的概念． 2．学会用数轴表示不等式的解集． 【学习重点】 理解不等式中的有关概念，会解不等式． 【学习难点】 探索不等式的解集并能在数轴上表示出来． 行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么． 行为提示：认真阅读课本，独立完成“自学互研”中的题目，并在练习中发现规律，从猜测到探索到理解知 识． 方法指导：能使不等式成立的所有未知数的值组成不等式的解集．有的不等式的解一个也没有，我们说不等 式无解，有的不等式的解有无数多个，有的不等式的解有有限个． 情景导入 生成问题 情景导入 采石场爆破点时，点燃导火线后工人要在爆破前转移到 400 m外的安全区域，导火索燃烧速度是每秒 1 cm， 工人转移的速度是每秒 5 m，导火线至少要多少米？ x 400 解：设导火线的长度需要 x ．1 / ＝0.01 / . 由题意得 ，解得 x0.8. m cm s m s 0.01 5 答：导火线至少要 0.8 . m 自学互研 生成能力 知识模块一 不等式的解和解集 【自主探究】 43 阅读教材 P 的内容，回答下列问题： 什么叫不等式的解？什么叫不等式的解集？举例说明． 解：能使不等式成立的未知数的值，叫做不等式的解．例如： x ≥90， x 取 90、 100 时，能使不等式 x ≥90 成 立， x ＝70 不能使不等式 x ≥90 成立，还有 x ＝95、105、 110 等都能使 x ≥90 成立，则 x ＝90、 100、95、 105、 110 都是不等式的解． 一个含有未知数的不等式的所有解，组成这个不等式的解集．不等式的解往往不止一个，甚至有无数多 2 2 个．例如 x20 有无数多个解，这些解都满足 x50 ，因此 x50 表示了能使不等式 x20 成立的 x 的取值范围． 5 5 范例 1：判断正误： (1)x ＝2.5 是不等式 x ＋ 14.2 的一个解． ( √ ) (2)x ＝6 不是不等式 2x ＋4 ≥16 的解． ( × ) (3) 不等式 4x －39 有无数个解． ( √ ) 2 (4) 不等式 5x ＋20 的解集为 x － .( × ) 5 5 5 范例 2 ：在数值－ 3，－ 2.5 ，0 ， 1， ，2 ，4 ，5， 8 中 4 是方程 3x －12＝0 的解，－ 3，－ 2.5 ，0 ， 1， ，2， 3 3 4 是不等式 3x －12≤0 的解， 5，8 是不等式 3x －120 的解． 变例 1：不等式 2x4 的非负整数解为 0， 1． 变例 2：下列说法中，错误的是