八年级数学下册5分式与分式方程课题分式方程的应用学案.pdfVIP

课题 分式方程的应用 【学习目标】 1．掌握列分式方程解应用题的方法和步骤，提高学生分析问题解决问题的能力． 2．用分式方程解决现实情境中的问题，通过分式方程的应用教学，培养学生数学应 用意识． 【学习重点】 学会建立分式方程模型，解决实际问题． 【学习难点】 列分式方程表示实际问题中的等量关系． 行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么． 行为提示：教会学生怎么交流，先对学，再群学，充分在小组内展示自己，分析答 案，提出疑惑，共同解决． 方法指导：列分式方程解应用题的注意事项：列分式方程解应用题的步骤跟其他应用 题有点不一样的是：要检验两次，既要检验求出来的解是否为原方程的根，又要检验是否 符合题意 ( 即实际意义 ) ． 学习笔记：解决应用题的关键是分析题意，找出题目中的相等关系．情景导入 生成 问题 旧知回顾： 1．解分式方程的基本步骤有哪些？ 答： (1) 化为整式方程：方程两边同时乘以最简公分母； (2) 解整式方程：去括号；移 项；合并同类项；系数化为 1；(3) 验根； (4) 写出结果． 2．列方程解应用题的一般步骤是什么？ 答：审题，设未知数；找相等关系；列方程；解方程；写出答案． 自学互研 生成能力 知识模块 分式方程的应用 范例 1：( 扬州中考 ) 扬州建城 2 500 年之际，为了继续美化城市，计划在路旁栽树 1 200 棵．由于志愿者的参加，实际每天栽树的棵数比原计划多 20%，结果提前 2 天完成任 务，求原计划每天栽树多少棵？ 1 200 解：设原计划每天栽树 x 棵，则实际每天栽树的棵数为 (1 ＋20%)x，由题意得 － x 1 200 ＝2，解得 x ＝100. 经检验， x ＝100 是原分式方程的解，且符合题意． （1＋20%）x 答：原计划每天栽树 100 棵． 仿例 1：( 昆明中考 ) 某部队将在指定山区进行军事演习，为了使道路便于部队重型车 1 辆通过，部队工兵连接抢修一段 3 600 m 道路的任务，按原计划完成总任务的 后，为了 3 让道路尽快投入使用，工兵连将工作效率提高了 50%, 一共用了 10 h 完成任务． 1 m (1) 按原计划完成总任务的 时，已抢修道路 1__200 ； 3 (2) 求原计划每小时抢修道路多少米？ 1 200 3 600 － 1 200 解：设原计划每小时抢修道路 x m，根据题意得 ＋ ＝ 10，解得 x ＝