八年级数学下册6平行四边形课题平行四边形边角特征学案新.pdfVIP

课题 平行四边形边、角特征 【学习目标】 1．理解平行四边形的概念，掌握平行四边形的边、角的性质． 2．经历探索并证明平行四边形对边、对角相等的性质，并能进行有关证明和计算． 【学习重点】 平行四边形边、角性质的理解和运用． 【学习难点】 应用平行四边形边、角性质进行证明和计算． 行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么． 行为提示：教会学生看书，独学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案，教会 学生落实重点． 知识链接：平行四边形的概念既可以作为性质，也可以作为平行四边形的判定． 情景导入 生成问题 旧知回顾： 1．生活中，我们见过哪些平行四边形的形象？ 答：篱笆的格子，小区的伸缩门等． 2．平行四边形是我们常见的一种图形，它具有十分和谐的对称美，它是什么样的对 称图形呢？它又具有哪些基本性质呢？以上都是我们本节课研究的问题． 自学互研 生成能力 知识模块一 平行四边形的定义 【自主探究】 阅读教材 P135 的内容，回答下列问题： 1．什么是平行四边形？平行四边形的对角线？ 答：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形，平行四边形不相邻的两个顶点连成 的线段，叫做它的对角线． 2．平行四边形如何表示？ 答：四边形 ABCD是平行四边形，记作 ?ABCD，读作平行四边形 ABCD. 范例 1： 如图，在四边形 ABCD中，∠ B＝∠D，∠ 1＝∠2，求证：四边形 ABCD是平行四边形． 证明：∵∠ 1＋∠B＋∠ACB＝ 180°，∠ 2 ＋∠D＋∠CAD＝ 180 °，∠ B＝∠D，∠ 1＝ ∠2，∴∠ DAC＝∠ACB，∴ AD∥BC. ∵∠ 1 ＝∠2，∴ AB∥CD，∴四边形 ABCD是平行四边 形． 归纳：平行四边形的定义是判断一个四边形是平行四边形的重要方法． 知识模块二 平行四边形边、角的性质 1．平行四边形是中心对称图形吗？对称中心是什么？ 答：平行四边形是中心对称图形，两条对角线的交点是它的对称中心． 2．平行四边形的对边、对角有何关系？如何证明？ 答：认真观察平行四边形，可以发现：平行四边形对边相等，对角相等． 证明如下：已知：四边形 ABCD是平行四边形． 求证： (1)AB ＝DC，BC＝DA；(2) ∠A＝∠C，∠ B＝∠D. 证明： (1) 连接 AC. ∵四边形 ABCD是平行四边形，∴ AB∥CD，BC∥DA，∴∠ 1＝∠2， ∠3 ＝∠4，∵ AC＝CA，∴△ ABC≌△ CDA，∴AB＝CD，BC＝DA； (2) ∵△ABC≌△CDA，∴∠ B＝∠D. ∵∠1＝∠2，∠ 3 ＝∠4，∴∠ 1＋∠4 ＝∠2＋∠3， 即∠BAD＝∠BCD. 学习笔记：平行四边形的性质可以用来解决线段相等、角相等及两直线平行的推理与 有关计算等． 行为提示：教师结合各组反馈的疑难问题分配展示任务，各组在展示过程中，老师引 导其他组进行补充，纠错，最后进行总结评分． 学习笔记： 检测可当堂完成． 归纳：以上证明了平行四边形对边相等，对角相等．将四边形连接对角线构成全等三 角形是常用证明方法． 范例 2：如图 1 ，?ABCD 中， CE⊥AB， E 为垂足，如果∠ A＝ 120°，则∠ BCE 等于 30°． ( 图 1) ( 图 2) 范例 3 ：( 衢州中考 ) 如图 2 ，在 ?ABCD中，已知 AD＝12 cm，AB