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小学数学 , 整改措施 篇一：小学数学改进课堂教学的几点措施 小学数学改进课堂教学的几点措施 一、数学教师要逐步通读小学数学 1—5 年级新（旧） 教材的全册教材，读懂本册教材，知道每一课时的教学内容 在单元、本册教材及全册教材中的地位与作用，尤其要领会 新教材的编写意图，注意知识间前后衔接与孕伏，合理组织 教学。 （ 1）备课先要找准数学知识教学的突破口，明确每一 单元、课时的重点、难点，制定出突破重点、难点的具体方 法和手段。 （ 2 ）教师不仅要对学生的基础、教材进行分析，还要 对数学教材中配套的学具、课件加以操作备课。 （ 3）一期课程的课堂教学要有意识的在知识内容上加 以渗透、过渡二期课程的理念及内容。 （ 4）我做为新教师备课必须备祥案，课后写好教学反 思，还需对实施的教案先要进行说课后再进行上课。 二、教学目标的制定要依据课程标准，在研究学生、 分析教学内容、教学条件和教师自身特点的基础上从三个方 面确定具体、恰当的单元和课时的教学目标。 （ 1）“知识与技能”目标要明确学生对数学概念、性 质、定律、法则、公式等应达到的哪一级（认识、理解、掌 握、运用）的认知水平和理解的深广度。 （ 2）“过程与方法”目标要明确通过什么手段或措施 使学生经历哪些基本的数学活动过程，形成哪些数学基本能 力，体会哪些数学思想方法。 （ 3）“情感态度与价值观”目标要明确如何创设教学 情景