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小学数学教学反思随笔 【篇一：小学数学教学反思随笔】 在中，让理解数学概念是掌握数学的前提，也是发展智力，培养能 力的基础。数学概念是数学知识的重要组成部分。在教学中，我经 常发现学生不能把所学知识运用到实际中去解决问题，其主要原因 是学生对某些数学概念掌握不到位。只有组织好教学过程中的各个 环节，才能起到优化教学过程的作用，提高课堂教学的效率。 一、创设求知情境，导人新课 “需要 ”是产生动力的源泉。 “兴趣”是 内在的动机。因此，在教学中，要想方设法去利用学生的求知欲和 好奇心，努力创设求知情境，让学生产生探求数学知识的强烈兴趣， 使学生由被动接受数学知识转化到主动地去猎取知识，处于最佳的