农作物生长与环境讲解.ppt

第一讲 农作物的生长与环境 竹溪职校 吴立新 教学目标 ? 了解农作物生长、发育及环境概念，及 其与环境的关系。 ? 掌握光照、温度、水分、养分与农作物 生长的关系。 计划 2 课时 一、 植物的生长、分化、发育与环境 生长 —— 指由于细胞的分生和增大，引起细胞、组 织、器官的体积和干重发生不可逆增加的量变过程。 分化 —— 指细胞、组织、器官在形态结构、生理功 能上发生异质化的过程。如：从受精卵细胞分裂转变 成胚；从形成层组织转变成输导组织、机械组织、保 护组织等。 发育——指由于生长和分化，使植物的组织、器官以 及整个植株在形态结构和生理功能上发生的质变过程。 如：从叶原基的分化到长成一个成熟叶片的过程是叶 的发育； 大环境 ：生物所处的大 的地理区域 小环境 ：对生物有直接影响的邻接环境 生态学研究更重视小环境 环境： 是指某一特定生物体或生物群体以外的空间 及直接、间接影响该生物群体生存的一切事物的总和， 包括生物和非生物。 生物与环境的相互关系： 环境为生物生存提供必须的条件，反之， 生物的生命活动影响环境、改变环境。 影响农作物生长发育的环境因素归纳起来 主要有光照、温度、土壤、水分、养分、空气、 生物条件等。 二、光照与农作物生长 光谱 光能利用 光照强度 光照长度 ? 光谱成分不同对农作物起着不同的作用。通 常分为紫外光区、可见光区、红外光区。 ? 紫外光 —— 波长较长的部分可刺激农作物生长， 促进果实成熟，提高蛋白质、维生素及糖分的含量； 波长较短部分能抑制农作物体内某些激素形成，抑 制细胞伸长。 ? 可见光 —— 被植物吸收最多的是红橙光和蓝紫光。 红光有利于碳水化合物的积累，蓝光可促进蛋白质 和非碳水化合物的积累。 ? 红外光 —— 主要产生热效应，可促进某些农作物 种子的萌发和细胞的伸长。 光谱 ? 根据作物开花对光照长度的反应，可分为： ? a. 长日性植物。 （如小麦、大麦、黑麦、油菜、天仙子等） ? b. 短日性植物。 （中晚稻、玉米、大豆、高粱、棉花、烟草等 ） ? c. 中日性植物。 （早稻、荞麦、豌豆等） 光照长度 光饱和点： 在一定的光照强度范围内，光合作用强度随着 光照强度的增强而增强。当光照强度达到一定强度 后，光合作用强度不再相应地增强，我们把这种现 象称为光饱和现象。这个光的临界点称为光饱和点。 光照强度 光补偿点： 在光合作用进行的同时，植物的呼吸过程也在进 行。把植物的光合强度和呼吸强度达到相等时的光强 值称为光补偿点。 ? 喜阳植物 光饱合点较高，所以植物对太阳能的利 用率也较高，生产潜力较大。另外强光有利于作 物果实和籽粒的生长，产品中的蛋白质、含糖量 等都比较高。 栽培的农作物多属喜阳植物。 ? 耐荫植物 虽然要求一定强度的阳光，但可忍耐 不同程度的荫蔽。 相对较弱的光照条件有利于植物营养 器官的生长，一般植物生长较细长、嫩弱，蛋白 质含量较少，水分含量较高。这对于以植物营养 部分为收获对象的作物很有利。 ? 提高作物光能利用率的途径 ? (1) 充分利用生长季节，增加农作物的生长日数。 ? (2) 建立合理的群体结构，造成群体中多层立体配置， 以减少整个作物层的反射、透射和漏射光，增加作物对 光能的吸收比例。 ? (3) 改善水、热、气等环境条件，增加作物光合能力。 ? (4) 培育高光效品种，提高作物的光饱和点。在培育作 物品种时，要增加暗反应的速度，以充分利用光反应所 吸收的光能，提高光饱和点和光能利用率。 ? (5) 减少呼吸等消耗，增加净光合生产率。 ? (6) 提高经济系数即谷草比。通过育种和先进的栽培措 施，使作物的经济系数提高。 光能利用 ? 光照因子异常的农业气象灾害 ? 1 、日灼： 树木枝干、果实因受强烈日射而引起 的伤害 。 ? 2 、阴害： 持续阴天光照不足导致光合作用下降， 养分积累不足，茎秆细弱易倒折，授粉不良等现 象。 ? 农作物生育的“三基点温度” ? 温周期现象 ? 积温 ? 温度异常引起的气象灾害与防治 三、温度与农作物生长 ? （ 1 ）作物的三基点温度 三基点温度 最适温度 最高温度 最低温度