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发展性课堂教学手段与培养学生创新精神与实践能力的实验研究》08总结与09计划 2009-01—12 14:45:55.0 田乃明提供 访问量:1351人 2007年3月，我校根据全国教育科学“十一五”规划、教育部 规划课题《发展性课堂教学手段的研究》确立了《发展性课堂教学手 段与培养学生创新精神与实践能力的实验研究》的子课题。在过去的 一年里，课题组成员在顺利完成第一阶段研究任务之后，紧紧围绕课 题实施第二阶段的研究方案，认真学习、扎实研究、积累资料，较好 地完成了本年度的研究内容。 一、开展的主要研究工作和取得的成绩。 （一）进一步健全研究制度，认真开展学习活动。 1、加强师资培训，转变教育观念。 对教师进行学习培训，转变更新教育观念，学习科研知识，提高 教师科研能力。为使参与研究的老师明确实验的冃标和任务，对教师 相关的教科研理论的学习、培训采用三种形式： 一是负责人定位，由校子课题组负责人崔全军于08年3月为老 师举办了培训，主题为《关于“发展性课堂教学手段与培养学生创新 精神与实践能力的实验研究”的课题研究实验方案》的阐释。 二是同伴合作，由学校的指导组成员组织相关的老师定期或不定 期的进行学习研究。 三是校本培训，我们利用各种形式组织课题组教师进行了以?卜三 方面的学习：一是新课程改革理论学习，学习了课改《纲要》、《数 学新课程标准》、《课题研究方法》、《新课程推进中的