中考教育物理知识总结点计划.docx

2019 年中考物理知识点总结 《声现象》 一、声音的发生与传播 1、课本 P13 图 1.1-1 的现象说明： 一切发声的物体都在振动。 用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发 声也停止。振动的物体叫声源。 练习：①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣 膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其 振动频率一定在 20-20000 次 / 秒之间。 ②《黄河大合唱》 歌词中的 “风在吼、 马在叫、黄河在咆哮” ， 这里的“吼” 、“叫”“咆哮”的声源分别是空气、马、黄河 水。 ③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什 么办法来证明桌子的振动？可在桌上撒些碎纸屑， 这些纸屑 在敲打桌子时会跳动。 2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音 以看不见的声波来传播，声波到达人耳，引起鼓膜振动，人 就听到声音。 练习： ① P14 图 1.1-4 所示的实验可得结论真空不能传声， 月 球上没有空气， 所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要 靠无线电话交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电 波的传播速度是 3× 108 m/s 。 ②“风声、雨声、读书声，声声入耳”说明：气体、液体、 固体都能发声，空气能传播声音。 3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下， v 固v 液 v 气 声 音 在 15 ℃ 空 气 中 的 传 播 速 度 是 340m/s 合 1224km/h ，在真空中的传播速度为 0m/s 。 练习：☆有一段钢管里面盛有水，长为 L，在一端敲一下， L L L 5200m/s 1497m/s 340m/s 在另一端听到 3 次声音。传播时间从短到长依次是 ☆运动会上进行百米赛跑时， 终点裁判员应看到枪发烟时记 时。若听到枪声再记时，则记录时间比实际跑步时间要 晚 （早、晚） 0.29s (当时空气 15℃)。 ☆下列实验和实例， 能说明声音的产生或传播条件的是 （ ① ②④ ）①在鼓面上放一些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫 不停的跳动。②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指 示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上 划过，一次快些一次慢些，比较两次不同；④锣发声时，用 手按住锣锣声就停止。 4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而 形成的。 如果回声到达人耳比原声晚 0.1s以上人耳能把回声 跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为 17m。在 屋子里谈话比在旷野里听起来响亮， 原因是屋子空间比较小 造成回声到达人耳比原声晚不足 0.1s 最终回声和原声混合 在一起使原声加强。 利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇 的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度， 测量方法 是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间 t，查 出声音在介质中的传播速度 v，则发声点距物体 S=vt/2 。 二、我们怎样听到声音 1、声音在耳朵里的传播途径 : 外界传来的声音引起鼓膜振 动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经 把信号传给大脑，人就听到了声音 . 2、耳聋 :分为神经性耳聋和传导性耳聋 . 3、骨传导 :声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、 颌骨传到听觉神经，引起听觉。这种声音的传导方式叫做 骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。 4、双耳效应 :人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵 的距离一般不同，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他 特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要基础。 这就是双耳效应 . 三、乐音及三个特征 1、 乐音是物体做规则振动时发出的声音。 2、 音调： 人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快 划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力拨动粗 细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音 调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声 体振动频率有关系， 频率越高音调越高； 频率越低音调越低。 物体在 1s 振动的次数叫频率，物体振动越快 频率越高。频 率单位次 / 秒又记作 Hz 。 练习：解释蜜蜂飞行能凭听觉发现，为什么蝴蝶飞行听不 见？蜜蜂翅膀振动发声频率在人耳听觉范围内， 蝴蝶振动频 率不在听觉范围内。 3、 响度： 人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅 和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的 最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法 是：减小声音的发散。 练习：☆男低音歌手放声歌唱，女高音为他轻声伴唱：女高 音音调高响度小，男低音音调低响度大。 ☆敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响跳动越 高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越 响溅起水花越大；扬声器发声时纸盆会振