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空气 - 环境教学课题 空气课题： 空气 年级： 初中三年级 目的： 1. 使学生了解空气的组成。 2. 使学生认识空气是一种宝贵的自然 资源。 3. 使学生初步了解空气污染的后果和防止污染的重要意义。 4. 初步培养学生的观察能力；查阅搜集资料的技能；表达与交流能力；为学生提供展示特长和才干的机会。 重点： 增强环保意识。 课时： 1 课时 准备： 1. 搜集资料在本课前 2～ 3 周动员学生多方面搜集有关空气的素材， 包括课外读物、 科普书籍、 杂志、报纸、照片、录像、漫画、实物等。例如： 课外读物：环境知识读本、关于空气的知 识、大气污染方面的文章照 片：风景地的蓝天、本地的 晴天和污染天气、学生外出旅游、交通堵塞、工厂烟囱冒烟 杂志（或照片）：酸雨、太空、臭氧层空洞、 水灾等照片漫 画： 大气污染的严重后果剪 报：某一期的《大气质量周报》或《大气质量日报》 、大气污染报道等录 像：空气、酸雨、保护臭氧层、温室效应 2. 课外预习和调查 结合搜集的素材，阅读课文， 查阅有关资料， 为在课堂上介绍有关知识做准备。 课前活动 （见学生页）（１）［观察］烟气观测活动。（２） [ 小实验 ] 哪儿的尘土多？（３） ［调查活动］交通流量与空气质量的关系。 4. 布置教学环境 组织学生编写环境墙报、图片、漫画、小论文等， 布置教室。 教学过程： 1. 引言 教 师用简明的语言说明本节课的意义及教学活动的方法。 2. 第 1 页 观看录像《空气》 3. 课堂展示 学生按自选专题，根据课 前的准备发言、 讨论（一人中心发言， 其他人补充） 。 4. 讨 论（选择以下部分题目讨论） ● 你愿意在树林里还是愿意 在室内活动？ ● 吸烟会不会污染空气？ ● 焚烧树叶、庄 稼秸秆会不会污染空气？ ● 有哪些减少空气污染的方法？ ● 家庭最主要的空气污染来自哪些活动？ ● 每天开窗通 风换气有什么好处？ ● 新装修的居室有没有刺激性气味？ ● 你能为保护空气质量做哪些事？ 5. 游戏“造成空气污 染的原因”（见学生页） 6. 课堂小结 教师对学生发言及 讨论作必要的补充，鼓励、表扬学生认真自学，积极探索， 独立思考、勤于实践态度和方法。实验的结果和结论并不重 要，不要求有统一的结论，重要的是每个学生积极参与及在 活动中受到教育和启发。 7. 布置作业 指导举办关于大气 的环境专刊、演讲比赛，组织野外活动、参观等。 第 2 页