经师易人师难──《再塑生命》课后反思.docxVIP

经师易 , 人师难──《再塑生命》课后反思 阅读讲授海伦凯勒《再塑生命》一文，让我的心灵受到 一次震撼和洗礼。何谓经师？韩愈之谓也：传道、授业与解 惑；何谓人师？冯友兰之谓也：人使人成人。安妮莎莉文做 到了。因为她的全新的教育理念与教育方法正是我们现在所 提倡的新课程理论的精髓。 首先，安妮老师传授知识是依学生个体的心理与兴趣特点来 选择课程。如她启蒙海伦时，教的第一个字是 doll （娃娃玩具），这无疑会激发学生对知识的热望，因为 一个哲人说玩具是儿童的天使。 其次，安妮老师教海伦爱与感恩。爱与感恩是一种过程，是“一棵树摇地另一个树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂呼唤另一个灵魂”。安妮用形象比喻：雨水对花与大地的滋润来给海伦诠释这个概念，太准确了，太生动了。 安妮老师的这种教育方法与理念是我追求的目标，这堂课，我也试图实践这种方法，但由于我个人的能力有限，还有美中不足，还很差强人意。 首先，深入挖掘教材方面，对安妮教会海伦去认识大自然，感受大自然，点拨不到位。而且安妮教会海伦的爱的深义还没有完全给学生彰显出来。 其次，文章里面的疑问没有落实。 如海伦是盲、 聋、哑儿童，可文中不只一次出现“看”与“听”的字眼，学生虽没有提 第 1 页 出来，然而我觉得那是老师启发不到。 最后，我觉得我读书不够，尤其是教育理论的书籍，以后应 在这一方面加强，为自己增加“内功”。比如这次赛课，因 为要备课，才读了《安妮莎莉文的教育手记》 ，让我受益匪 浅。如果我以前有过读这书的积累， 就不会像今天这样匆忙。 安妮莎莉文是一个让我这个老师自豪与惭愧的名字，她的名 字值得我永记，以对我给予必要的提醒。我将以她为榜样， 来提升自己，由经师向人师迈进。 第 2 页