地方高师钢琴专业课考试侧记.docx

地方高师钢琴专业课考试侧记 高校钢琴专业进行的考试目的： 考查学生是否掌握正确的弹 奏方法；能否准确流畅和完整的弹奏作品的能力； 演奏的心理素 质与记忆能力；综合运用各方面知识来诠释作品的能力。 具备这 些能力，需要学生经过长期强化的、针对性的训练。 然而，在参加历年高师钢琴各类考试， 笔者更加忧患在教学 中是否还存在钢琴教学内容的系统性、 渐进性？在众多考试中， 发现学生准备的考试曲目及演奏过程以及考场礼仪存在诸多问 题。尽管当前权威专家们已发现这些问题， 并呼吁基层钢琴教 学过程中要避免这些问题， 但实际情况是，因受各方面的因素制 约，还没有得到明显改善。笔者更希望表达成，还没有“明文规 定”来制定钢琴教学中看不到的系统性教学内容， 科学性的教学 方法与正确的弹奏方法，以及作为钢琴专业学生应具备的哪些演 奏素质和相关演奏的其他行为规范。 在此，本人想通过切身体会， 针对当下钢琴考试中存在的问题，提出一些看法。 首先，“拔苗助长”的现象更加严重。在时代快速发展大背 景下，什么都快的发展速度也渗透到基础教育领域中。 应在反反 复复，强化训练的前提下才能掌握的演奏基本技术， 对当下的习 琴者而言，其中分配到的学习时间与持有的学习态度日渐减缩。 钢琴基础学习期间，对灵活独立的五指训练， 在音阶琶音练习中 需要灵敏有控制的大指练习， 各种节奏的协调控制训练， 手腕的 柔韧与协调性的训练，