地方高校动科转型专业“动物繁殖学”课程“研习式”教学实践与效果.docx

地方高校动科转型专业“动物繁殖学”课程“研习 式”教学实践与效果 地方高校转型发展是通过改变办学理念、 调整办学思路、 优 化教学资源， 来达到转变人才培养模式、 提升科技创新能力和社 会服务的功能 [1] 。根据我校本科专业人才培养“深度转型，综 合改革”的整体方案设计要求， 动物科学专业作为我校第二批转 型专业，较多专业课程已按年级、突出主题的基本要求，构建了 有行业企业参与的特色鲜明的课程体系。 “动物繁殖学”是我院 动物科学专业的主干课程， 是研究动物生殖活动及其调控规律和 调控技术的科学 [2] 。为了应用型本科高校转型需要和培养畜牧 行业发展需求的高级专业人才， 2015 年以来， 教研组通过对“动 物繁殖学”课程体系的改革， 探索和实践了具有地方本科院校转 型专业特色的“动物繁殖学”课程“研习式”教学新模式 [3-4] ，通过应用实施，充分发挥了科学研究和生产实践对教学 的促进作用， 强化了学生自主学习能力和就业竞争力， 取得了满 意的教学效果， 为地方高等农业本科院校动物科学专业课程改革 提供了有益参考，有力促进了我院动物科学专业向应用型转型。 一 课程“研习式”教学模式改革背景与实施 （一）“研习式”教学模式改革的背景 动物繁殖学是一门理论与实践紧密结合的重要专业课程， 课 程主要讲授动物繁殖生理、繁殖技术、繁殖管理、繁殖障碍等方 面的理论和实验，具有内容丰富、知