地方性高职和谐校园建设中的心理健康教育浅探.docx

地方性高职和谐校园建设中的心理健康教育浅探 当前，大学生思想状况的主流是和谐的、心理是健康的，但 随着国际国内形势的深刻变化， 大学校园中仍存在着与社会和谐 相背离的现象。 大学生作为高等教育的主体对象， 其心理素质的 高低与未来祖国建设的兴衰成败密切相关， 是影响社会和谐与否 的重要因素。 心理健康教育是思想政治教育的重要组成部分， 重 视和加强心理健康教育， 探求高校人才培养的有效途径， 营造和 谐校园，促进大学生的和谐发展，以此推动社会的和谐进步，是 高校思想政治教育工作者的奋斗目标。 地方性高职校园的不和谐心理因素分析 当代大学生思想活跃，接受新生事物快，但辨别能力较差， 部分大学生的心理素质脆弱， 面对社会竞争和就业压力， 易产生 悲观情绪。由于传统思想政治教育方式简单，内容僵化，缺乏鲜 活的、有针对性的内容，未能融入时代内涵，学生不愿接受呆板 的说教，容易产生逆反心理。 1．大学生自身发展的不和谐 （1）学习目的不明确，动力不足。在物质条件丰富当代社 会，一些大学生在衣食无忧的同时，却对自己的前途不知所为。 安逸的生活使他们产生依赖的心理， 缺乏奋斗的目标与学习的动 力。 2）重知识，轻人文素养。随着社会分工的不断明细化， 高职院校设置呈现出愈加专业化的趋向。 在功利主义思想的影响 下，一些学生只注重专业知识和技能培养，轻视文化课，对专业 以外的教育课程弃之不顾，导致基