小学语文_蝙蝠和雷达教学课件设计.ppt

* 蝙蝠 蝙蝠 捕捉 荧光屏 障碍 揭开 苍蝇 敏锐 铃铛 避开 飞蛾 蚊子 试验结论 试验结果 试验方式 试验顺序 试验结论 试验结果 试验方式 试验顺序 试验结论 试验结果 试验方式 试验顺序 试验结论 试验结果 试验方式 试验顺序 第一次实验 第二\三次实验 试验顺序 试验方式 试验结果 试验结论 夜间飞行和眼睛无关 蒙眼睛 铃铛不响 塞耳朵 铃铛响 个不停 夜间飞行和耳朵有关 封嘴 铃铛响个不停 夜间飞行和嘴有关 第一次 第二次 第三次 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。 那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？ 结论 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的 不是眼睛，它是用嘴和耳朵探路的。 蝙蝠一边飞，一边从( )里发出( )，遇到( )就反射回来，传到它的（ ）里，蝙蝠就立刻（ ）。 嘴 超声波 障碍物 耳朵 改变飞行的方向 超声波 向前推进 反射回来 改变飞行的方向 科学家经过研究，揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 蝙蝠为什么能够在黑暗中自如地飞行呢?早在1793年，意大利的斯帕兰赞尼就针对这一问题，进行了对比实验。提出了在当时看似荒谬的结论：蝙蝠能用耳朵“看东西”。直到1938年，其中的奥秘才由美国哈佛大学的格里菲恩揭开。他提出了“回声定位”的概念，从而解决了斯帕兰赞尼的“蝙蝠问题”。 *