小学道德与法治_风儿轻轻吹教学课件设计.ppt

　　 　　1.找一个干净的空塑料袋。 　　2.两手分别握住塑料袋的袋口两端，抖动塑料袋，让塑料袋装满空气，然后用手捏紧袋口。 　　3.将装满空气的塑料袋袋口对着脸蛋儿。 　　4.另一只手捏袋子底部，让空气流出。 　　 　　说一说：当空气从塑料袋里流出时，你的脸蛋感受到了什么？ 想一想：风儿到底是怎么形成的呢？ 　　 和小伙伴玩一玩这个游戏吧！ 风是由空气流动引起的一种自然现象，空气的流动就形成了风。 你还能用别的方法制 造出风吗？ 活动三：和风一起玩 想一想： 在风的帮助下，我们 能玩哪些游戏？ * 看不见，摸不到，四面八方到处跑。 跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。 （打一自然现象） 第二单元 我和大自然 5 风儿轻轻吹 活动一：风儿在哪里 仔细找一找，风儿在哪里呢？ 小朋友们，你们好！我是 风娃娃，你认识我的朋 友们吗？ 我牵着细细的雨丝奔跑。 我和晨雾一起在山野漫步。 我和树叶轻轻唱， 星星眨着眼睛静静听。 我和雪花一起跳舞。 我和云儿在高高的天上 捉迷藏。 我和雷公、电母一起 耍威风。 这些场景你见过吗？ 选一种说说你的感受吧。 雨丝 晨雾 树叶 雪花 云儿 雷公、电母 你们留意过我们身边的风吗？观察教室里，想想校园里、操场上、校园外，哪里还有风娃娃的足迹。 　　风儿在那高高飘扬的五星红旗上。 　　风儿在那淡淡的花香里。 　风儿在那清脆的风铃声中。 　风儿在脸上清凉的触觉里。 全面的思考问题，感受生活！ 眼睛 鼻子 耳朵 皮肤 风 ? 唐 李峤 解 落 三 秋 叶，? 能 开 二 月 花。 过 江 千 尺 浪，? 入 竹 万 竿 斜。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 春风又绿江南岸， 明月何时照我还。 活动二：风是怎么形成的？ *