小学语文_植物妈妈有办法教学设计学情分析教材分析课后反思.docxVIP

植物妈妈有办法》教学设计 教学目标： 1、 会认 12 个生字和由这些字组成的新词，会写 10 个生字。 2、能正确、流利地朗读课文，会背诵课文。 3、了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培养学生对自 然的热爱和观察自然的兴趣。 教学重点： 知道三种植物传播种子的方法以及诗歌语言的精妙。 教学难点： 了解课文里的“降落伞” 、“铠甲”指的是什么。孩子对这几种植 物接触较少，因而了解这三种植物传播种子的方法也是一个难点。 一、谈话揭题，复习巩固 1、同学们，千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装扮着我们的 生活。植物王国的 故事 ，也十分有趣，那么植物是怎样传播种子的呢？ 今天让我们到《植物妈妈有办法》这篇课文中去寻找答案吧。 板书课题，齐读课题。 2、复习巩固 出示生字词 指名读 开火车读 齐读 二、新课讲授 1、初读课文，整体感知 （1）自由读课文，诗里讲了哪几位植物妈妈送 孩子 出去旅行，用 ——标出。 （2）谁能说一说？（板书蒲公英、苍耳、豌豆） 2、学习第一节诗 （1）·植物妈妈的孩子是谁？它们告别妈妈去看了哪里？ （ 2）·每个地方都可能是植物的家， 这就是课文中说的四海为家。 3、学习第二节诗 （1）、我们先看蒲公英妈妈是怎样将 孩子 送出家门的，自由读第二 节。 （2）、蒲公英妈妈给孩子准备的是什么呢？用 —— 标出来。（板书 降落伞） （出示灯片）看到一朵一朵的降