地方师范院校古代文学教学改革刍议.docx

地方师范院校古代文学教学改革刍议 为适应社会对应用型人才的需求， 六盘水师范学院中文系汉 语言文学专业在制订人才培养方案时， 特别凸显应用型人才的培 养这一目标。 这既是地方本科院校加快转型发展的立足之本， 也 是社会对于毕业生综合素质的具体要求。广大教师在教 ？W活动 中，应当侧重于学生的创新能力与应用能力的培养。 古代文学作 为中文系汉语言文学专业开设的一门重在培养学生人文素质的 专业核心课程， 有必要转变教学理念和改革教学模式。 笔者认为， 关键是在教学活动中解决好以下几组关系。 一、教师点拨与学生自学的互动关系 进入 21 世纪以来，随着高等院校课程改革的深入，高校专 业课程的设置呈现出多样性与时效性的趋势，压缩传统课程学 时，几乎成为高等教育界的共识。 目前大部分师范院校已将中国 古代文学这门课程的总学时数缩减到 200 学时左右，有的甚至不 到 100 学时。 而古代文学这门课程的时间跨度甚为久远， 课程内 容涵盖了从先秦到汉魏六朝， 经唐宋而至元明清的长达数千年的 文学遗产，不仅本学科的教学内容十分繁杂， 而且还涉及到史学、 哲学、语言学、文献学、文艺学及美学等多学科的综合知识，这 就构成了一种深刻的矛盾， 因此必须改变传统教学模式， 才能完 成教学任务，达到应有的教学效果。而改革的关键，乃在于师生 关系的彻底转变。传统教学通常是教师采取一言堂的灌输方式， 学生则机械