地方院校高等教育研究机构发展策略刍议.docx

地方院校高等教育研究机构发展策略刍议 高等教育研究机构是在教育行政部门和高等学校领导下的 教育科学研究单位， 担负着从事高等教育改革和发展的理论和实 践问题的研究，为教育行政部门和高等学校提供决策咨询服务， 推动干部和教师开展群众性高等教育科学研究等任务， [1] 曾一 度成为我国高等教育改革和发展的助推器。 作为我国高等教育的 一支重要力量， 地方院校高等教育研究机构的现状和发展值得 我们关注。 一、地方高校高教研究机构的现状分析 自 1978 年潘懋元先生在厦门大学倡导成立我国第一个高等 教育科学研究所，至今 30 余年，我国高校高教研究机构经历了 普遍设立、欣欣向荣、渐趋消沉、多元发展的时期。 [2] 在此期 间，因各高校发展的不平衡， 致使各高教研究机构的发展也不均 衡。总体而言， 很多地方院校的高教研究机构在学校的地位具 有突出的不稳定性和边缘性特征。 [3] 长期以来， 受行政化的驱使， 高校的机构设置习惯于与上级 政府主管部门相对应， 而高校的高教研究机构却一直没有对应的 上级主管部门， 因此其发展也不可避免地处于一种较为“混沌” 的状态：高教研究机构既没有明确的政府主管部门的法定义务， 也不像学校其他部门一样具有明确的常规工作任务， 似乎什么都 可做或可不做。 这就客观上造成高校的高教研究机构在高校的机 构设置中定位不清，职责不明，发展受阻，面临着严峻的生存与 发展