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多馆并行情境下馆藏调整的读者决策机制 高校多校区图书馆通借通还的现状 当前，多校区图书馆的文献借还服务状况大致分为三种方 式，或者说处于三个阶段：①借还同地。即各校区读者可以在任 意校区的分馆借书，但必须还至借得该书的分馆。②借还异地。 即各校区读者可以在任意校区的分馆借书，只需就近还书即可。 ③就近借还。 即各分馆提供充足的复本或者足够迅捷的物流， 保 障读者就近借还。 这三种方式对读者的服务层次和水平是依次提升的， 相应的 运营成本和管理难度也是依次提升。 由于多校区运行而使馆藏资 源和读者的空间间隔加大， 或者给读者造成借还的不便， 或者给 图书馆的借还服务带来负担， 各高校图书馆应该尽量减少跨校区 借还情况的发生。 异地借还的控制 针对方便读者与服务成本这一矛盾， 图书馆应想方设法， 尽 量避免跨校区借还的情况发生， 多校区馆藏复本如何分配成为多 馆址运营的高校图书馆必须解决的难题。为减少异地借还的发 生，实现分馆资源分布与分校区读者的需求分布尽量统一， 可以 采取以下两个方面的措施： ①细化图书分类。 尽可能将专业图书 分类号与读者专业课程相匹配， 保证所分配的图书分类恰好能覆 盖某一专业的读者， 这样可以增加复本分配的精确度。 ②调研读 者的空间位置、专业分布，在复本方面向需求集中的校区倾斜。 图书馆应仔细分析各专业的学生读者的校址分布状况， 并据此将 馆藏复本向读者分