《五人墓碑记》教案资料.pdfVIP

板浦高级中学高一年级语文《必修三》 导 学 案 （教师版 ） 课 题： 《五人墓碑记》 时间 班级 姓名 一、基础知识积累： 1. 注音 蓼 洲（ li ǎo ） 逆阉 （y ān） 旌 旗（ j īnɡ） 湮 没（ yān ） 皦 皦（ ji ǎo ） ． ． ． ． ． 赀财（ zī） 缇 骑（ t í j ì） 抶 仆（ chì） 溷藩 （hùn f ān ）曷 （hé） ． ． ． ．． ． 逡巡 （qūn x ún ） 投缳 （huán ） 赠谥 （shì） 户牖 （yǒu ） 詈 骂（ l ì） ．． ． ． ． ． 冏卿（ ji ǒng ） 废祠 （c í） 缧 然（ l ěi ） 缙 绅（j ìn ） 猝 发（ cù） ． ． ． ． ． 傫然 (l ěi) 2 、释义 以旌其所为： “旌”，表彰，表扬。 按诛五人： “按”，追究，查办。 然五人之当刑也： “当”，受，面对。 有贤士大夫发五十金： “发”，拿出。 则噪而相逐： “相”，指代性副词，表示动作偏指其中一方，此处偏指“他” （毛一鹭）。 一旦抵罪，或脱身以逃： “或”，无指代词，有人 。 而又有剪发杜门，佯狂不知所之者： “有”，无指代词，有人 二、课文探究导引 （1）本文记述的是哪五个人的事？ （2 ）他们的身份如何？他们为何而死？ （3 ）后人为什么要为他们修墓、立碑？作者对这五人的态度是什么？ 提示： 五义士是颜佩韦、杨念如、马杰、沈扬、周文元。他们“激于义而死” ，即为正义 而献身。作者因为他们“激于义而死” ，“而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社 稷也”。这篇碑记中记述和颂扬了苏州市民不畏强暴、不怕牺牲、敢于向恶势力进行斗争 的英勇事迹，热情歌颂了五位烈士仗义抗暴、至死不屈的英勇行为，对于他们“激于义 而死”的精神给予了高度评价，肯定了斗争的重大意义和不朽功绩，进而阐明了“匹夫 之有重于社稷”的道理。 （4 ）在此基础上划分段落层次。 根据内容，全文可分为几个部分？试用简洁准确的语言概括每一部分的段意。 提示： 可有两种分法： 第一种：全文分为四个部分 第一部分（第 1、2 小节）：叙写修五人墓缘起及五人之死的不同寻常。 第二部分（第 3、4 小节）：叙写五人与阉党斗争的经过及慷慨就义的情景。 第三部分（第 5、6 小节）：叙述五人之死的重大意义。 第四部分（第 7 自然段）：补叙贤士大夫姓名。 第二种：全文分为三部分 第一部分（第 1— 4 小节）：叙述“五人之 皦皦 ”。 第二部分（第 5— 6 小节）：议论“五人之 皦皦 ”。 第三部分（第 7 小节）补叙贤士大夫姓名。 《五人墓碑记》第 1 页 板浦高级中学高一年级语文《必修三》 教 案 课时编号： 016 课题： 《五人墓碑记》 第一课时 主备人：李 慧 备课时间： 2011 年 3 月 2 号