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幼儿园体育说课稿范文 幼儿园体育说课稿（一） 各位领导各位老师今天我说课的题目是中班健康活动 《袋鼠跳》 一、说教材 、教材来源：健康第一的思想由来已久许多教育家都对此作出过精辟论断其中儿童教育家陈鹤琴先生明确提出幼儿园应把健康放在第一位陈鹤琴先生充分认识到健康对于儿童个体以及国家前途的 意义认为健全的身体是一个人做人、 做事、做学问的基础在幼儿教育实践中常常出现忽视幼儿健康甚至有损幼儿健康的做法 《纲要》明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首 位 袋鼠是本次教学主题《有趣的动物》中的其中之一虽然袋鼠在我们日常生活中并不常见但在电视上图书中幼儿经常能见到也比较喜欢尤其是它身上有个口袋更吸引幼儿的眼球在认识了袋鼠的外形特征和生活习性后来让幼儿学习模仿袋鼠跳是必不可少的所以设计了本次健康活动《袋鼠跳》让幼儿通过模仿更加深对袋鼠的认识 、目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿对活动起着导向作用健康领域的目标放在五大领域中的首位这更充分体现健康第一的重要性健康目标有四条总目标在本次活动中我着重学习第四条：喜欢参加体育活动动作协调、灵活并把目标定为： 、通过模仿袋鼠跳跃学习双脚并拢向前跳 、喜欢参加体育活动体验竞赛游戏的快乐 二、说教法 新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者在本次活动中我除了要以饱满热情的情绪吸引幼儿外还采用了以下几种方法： 、提问法：鼓励幼儿自己去发现探索从而启发他们积极大胆想 象 、直观示范法： 是一种让幼儿直接感知认识对象的教学法教师用语言示范和动作示范来表现袋鼠跳 、操作练习法： 是在教师的指导下让幼儿通过动手练习从而使他们巩固地掌握知识技能的一种方法让幼儿自己动手把双脚套在口袋里并练习跳在练习过程中发现问题并及时进行纠正 三、说流程 以直接提问的方法引出课题激发幼儿想模仿的欲望然后让幼儿自己练习模仿袋鼠跳再进行示范法让幼儿把双脚套在口袋里进行模仿跳在练习从中老师及时提醒幼儿纠正动作最后进行竞赛游戏 四、说反思 本次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点重、难点突出幼儿的学习劲头也很足尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行秩序较好但在准备工作中由于没有和配班老师交代清楚所以在活动过程中显得有点乱各环节衔接不是很理想另外由于天气冷幼儿穿的衣服增加所以有的口袋显小没能较好发挥最后准备的音乐磁带没有起到作用 幼儿园体育说课稿（二） 一、说意图： 《纲要》明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿 的健康放在工作的首位在生活中我们常见一些孩子在栅栏的狭窄空 隙中钻来钻去乐此不疲中班幼儿已经掌握了正面钻的方法在此基础 上我把本次活动的重点和难点放在具有挑战性的侧面钻上中班幼儿 活泼、好动对小动物打败大灰狼的故事又百听不厌根据这一特点我设 计了此次《勇敢的小动物》的体育活动 二、说亮点： 1 、在材料的选择上我充分利用废旧物品进行自制如： 用废旧的 挂历纸制作头饰；用旧布头缝制沙包；用易拉罐制作梅花桩；用奶瓶 作成手榴弹；用废旧材料制作可调高矮的山洞在环境材料的创设上我 利用暗示性原则如： 在以前的活动中我发现幼儿往往离山洞较远的地 方就开始下蹲、伸腿以至于不能顺利侧面钻过山洞于是我在山洞前后 贴上小脚印暗示幼儿在什么时候开始下蹲、 伸腿最合适山洞上的头饰 暗示小动物各队所走的路线绿色的水纹暗示小溪 、新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者在本次活动中我除了要以饱满的热情吸引幼儿外还采用了以下几种方法： 1）讲解示范法： 中班幼儿的思维是直观的以形象思维为主所以在体育活动中教师的讲解、 示范以及同伴的示范会给孩子带来很大 的帮助他们能够较快地领会动作的要求在自主的活动中掌握动作的 技巧 2）儿歌教学法：儿歌朗朗上口易诵、易记是幼儿喜欢诵读形式在教授幼儿侧面钻的动作时我把动作要领编成儿歌便于幼儿记忆帮助他们理解、掌握动作要领 3）感知体验法： 在活动中我只是支持者的角色是幼儿的玩伴这样幼儿在活动中更能够运用感官大胆去探究学习同伴的经验他们在听、说、玩的过程中体验到游戏的快乐增强幼儿的动作的协调性灵活性 4）游戏情景法： 活动中我用情景性语言把幼儿带到游戏情景之中让他们在扮演角色的过程中激发他们表现的欲望体验成功的乐 趣 3 、本次活动的内容和目标符合中班幼儿的年龄特点重、 难点突 出幼儿的学习劲头也很足尤其在打大灰狼时游戏进入高潮孩子们的 兴致未减可见此次体育活动是幼儿喜欢参加的 、中班幼儿的规则意识初步形成对他们提出适当的游戏规则既帮助他们理解活动的目标又调动他们游戏的兴趣 三、说过程： 整个活动是围绕去打大灰狼这一游戏情节展开的由以下五个环节进行： 、情景导入提出两个考验 , 激发幼儿兴趣使他们自主地参加到活动中来 、以第一个考验：跟我做运动的形