第一学期五年级组德育工作总 结.docxVIP

第一学期五年级组德育作业总结 　　本学期，五年级组全体教师通盘贯彻党的教育方针，高举邓小平理论的伟大旗帜，通盘贯彻“三个代表”的重要思想，认真学习新课程的理念，切实转变教育观念，全力搞好学生的思想教育，坚持教书育人，教育讲学质量通盘拔高，圆满完成了各项作业和任务，现将本学期作业作如下总结： 　　一、统一思想，形成合力。 　　本学期作业的指导思想乃是：以学校德育作业计划为指导，推进温馨教室创建，促进学生身心健康快乐成长，着力培育学生良好的行为习惯和高尚的道德情操，为少年 儿童成长为符合社会要求的公民打下坚实的思想基础。 　　学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的年级风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就乃是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。本学期俺们发动各班主任，利用班会时间，开展了丰富多彩的理想教育活动，不断培育学生远大的理想和抱负，激发了广大学生为祖国的美好明天而发奋学习的热情，作业做得最细，效果最好。 　　俺们还不失时机地开展学生的“心理健康教育”，切实把德育的诱导转变到关心学生的心理健康上来。注重了德育方法的研究，逐步探索出了一些德育作业的新方法、新途径，将德育的研究与学生的心理健康教育有机地结合起来。 　　二、注重学生的行为规范教育 　　1、各班级能够做到将行为规范自我教育与训练整合在一起，在教师的帮助指导下，班级设置了相应宗旨，制定了具体措施，建立了班级与个人的自我监控和自我评价机制，提倡学生贯彻实施行为规范活动。结合学校一日常规，发挥班级小岗位作用，培育学生自主自动，治理班级的本领。各班级能够根据重点训练项目，结合本班实际，制定“好习惯”的养成计划，提出了明确要求，让所有学生都明确好习惯的内容和要求，并带领学生亲身体验，让学生有所感悟，从而内化成自觉行为，从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的习惯内化为自觉的行为。 　　2、年级组组织开展了行为规范养成教育活动，结合学校行为规范示范班、行规之星、示范员评比等，开展了行为规范特色班创建活动。 　　三、积极参加学校组织的各项活动 　　1、年级组开展了“道德银行”建设活动，以此来拔高学生良好行为习惯养成的主动性、自觉性。各班制定好了“道德银行”治理制度，并落实具体措施，养成道德好习惯，不断积累了“道德资金”，从而激励学生自觉养成道德好习惯。 　　开展丰富多采的班队活动活动和社会实践活动。 　　2、本学期节配合德育处、大队部开展了“红领巾世博志愿服务”、“我爱罗泾共筑平安”书画比赛、少先队知识竞赛、重阳节敬老活动、“我爱我的祖国”红歌会、啄木鸟活动、运动会等各项活动。本期俺们还参与了各类知识竞赛、作文竞赛、书法等第考试等，各班的参与率达到了100%，获奖率达到了60%。 　　四、注重家庭教育指导活动 　　(一)专题讲座《做好思想准备，顺利完成毕业》 　　1、分析家长心理特性：高期望型、顺其自然型、无所谓。 　　2、分析五年级学生的学习心理特性。 　　3、目前学生中存在的一些不良学习现象。 　　4、家长的错误认识和做法。 　　5、给家长的几点建议： 　　(1)给孩子提出合理的期望。 　　(2)加强亲子沟通,走进孩子心里。 　　(3)为孩子创设一个良好的学习环境。 　　(4)充分发挥父母的示范效应作用。 　　教会孩子合理安排时间，做到劳逸结合。 　　(二)分班进行班级和讲学情况反馈 　　各班主任分析班级总体状况，针对班级学生的共性问题进行具体指导;任课讲师作任课与学生上课情况汇报与分析;家长与班主任、任课讲师作个别交流。 　　(三)家访 　　十月份，俺们五年级的各位科任讲师和班主任利用休息时间进行了一次家访，经过这次活动，加强了教师与家长的沟通，教师把学生在校表现，如实地向家长汇报，同时家长也能把孩子在家的情况反馈给讲师，这样家校联系共同加强对学生的治理，为学校及家庭下一步的作业中心有了明确的指示。 　　1、让家长了解学校、讲师及子女在校情况 　　在此之前，俺们偶尔电话家访几个学生，发现许多家长对俺们学校及班级的开展的一些活动并不了解，甚至有的家长除了班主任以外，对新任的几位任课讲师一点都不了解，有的甚至不知道讲师的性别。因此，俺们经过本次家访，向家长介绍了学校及年级、班级的整体情况以及开展的一些活动，如“迎世博”语言文字规范活动，“迎世博，美校园”活动，学生在校一日规范要求等，并向家长对不了解的讲师作详细的介绍，让家长熟悉各位任课讲师，能和各任课讲师多沟通、交流，及时了解孩子各科的学习情况和在校的一些日常行为表现。 　　2、了解学生在家表现 　　(1)优生 　　经过家访，俺们了解到大多数优生自觉性较高，父母对其学业比较关心，与子女的沟通较好，父母给予孩子自己的空间。但也有一部分学生喜欢看电视，而且看起来没完没了，严重影响了视力;有的同学存在