教案：平面向量数量积的坐标表示模夹角word版本.pdfVIP

平面向量数量积的坐标表示、模、夹角（教案） 教学目标 1． 知识目标： ⑴掌握平面向量数量积的坐标表达式，会进行平面向量数量积的运算； ⑵掌握平面向量的模的坐标公式以及平面内两点间的距离公式； ⑶掌握两个平面向量的夹角的坐标公式； ⑷能用平面向量数量积的坐标公式判断两个平面向量的垂直关系； 2 ．能力目标： ⑴培养学生的动手能力和探索能力； ⑵通过平面向量数量积的数与形两种表示的相互转化， 使学生进一步体会数形 结合的思想； 3．情感目标： 引导学生探索归纳，感受、理解知识的产生和发展过程，激发学习数学的兴 趣 . 教学重点 平面向量数量积的坐标表示，以及有关的性质 教学难点 平面向量数量积的坐标运算的综合应用 教学方法 启发引导式，讲练结合，多媒体辅助教学 教学过程设计 §2.4.2 平面向量数量积的坐标表示、模、夹角（板书） 教学过程 设计意图 一、课题引入 复习回顾： 1. 平面向量数量积的定义 由 旧 知 识 入 手，引导学生复习 a b a b cos , 0, 已学过的知识，以 2 ．数量积的几点性质 便向新知识进行探 索 . a b a b 0 2 2 | a | x y a b cos = | a | | b | 教学过程 设计意图 二、新课讲授 1．平面向量数量积的坐标表示 已知两个非零向量 a (x1 , y1 ) ，b ( x2 , y2 ) ，怎样用 a 和 b 的 先让学生自主 推导平面向量数量 坐标表示 a b ？ 积 的 坐 标 表 示 形 式，体会知识的形 设向量 i, j 分别为平面直角坐标系的 x 轴、 y 轴上的单位向 成过程 . 量，则有 然后老师演示 a x i y j ，b x i y j 1 1 2 2 学生推导的过程， 师生共同分享学生 ∴ a b (x i y j )(x i y j ) 1 1 2 2 的成果，构建和谐