新标准英语五年级module1shewasadriverbefore教案复习过程.pdfVIP

课 时 教 案 课题 导言课 课型 New 知识目标： 1、谈谈假期生活 2、介绍本册教材，并激发学习兴趣 教 3、回忆五年级（上册）时所学的英语单词，英 学 语句子 目 4 、游戏：歌曲大联唱 标 能力、技能目标： 让学生懂得并养成温故而知新的学 习习惯。 德育目标：愉快教学激发学生的学习兴趣。 重点 巩固以学内容，了解本册要学的内容 难点 回忆五年级（上册）时所学的英语单词，英语句子 教学时间、时数 1 Period 教具 Tape, pictures, etc. 教学手段、方法 对话法，游戏法等 I. Warming up: 1. Greeting students ready for class. A. Good morning, children. 教 B. Hello! Children. Glad to see you, again. How are you? Fine, thank you. How are you? 学 C. Class report What did you do in this wintter holiday? Where have you been? Are you happy? 过 II. Review：1.How many English words can you remember? What are they? 程 2. Which song do you like? Please sing it for us. T: Let ’s sing it together. III 、介绍本册教材 介绍我们将要学习的内容，激发学生的学习兴趣 1.在本册中，我们将继续学习一般过去时的表达及它 与一般现在时的比较。 2.学习对职业、食物、时间进行提问及如何发送英文 邮件。 3.学习一般将来时的表达，还将着眼于现在、过去、 将来三种时态的表达比较。 4．让学生自己翻阅整本书，看他们能否凭自己的感 觉找出本册的重难点。 导言课 板 只要坚持不懈，我们都能学好英语。 书 设 大家加油，努力，就会成功。 计 课 后 反 思 课 时 教 案 Module 1 Unit 1 She was a driver 课题 课型 New before. 知识目标： 1、Learn the new words : drove, flute, player. 教 2、看相片并用 …was a …描述他人以前从 学 事的职业；巩固一般过去时的表达。 目 3、比较一般过去时和一般现在时的不同 标 表达。 能力、技能目标：训练学生看图或相片说话，提高学 生的口语表达能力。 重点 Words sentences. 难点 让学生独立描述图片。 教学时间、时数