小学校本课程_土部教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

一、课前导入。 好，我看同学们已经把笔墨纸砚摆放整齐了。身正、心正、笔正，一笔一划写字，堂堂正正做人。请同学们头正、肩平、背挺、臂开、足安，一起进入我们今天的书法课堂。 同学们，你知道中国最古老的文字是什么样的吗？甲骨文。 甲骨文是我们汉字的书体之一，也是现存中国王朝时期最古老的一种成熟文字。 给同学们出示一个甲骨文字，猜一猜，这是什么字？ 土。说文解字中说：土，大地用以吐生万物的介质。上下两横“二”，象征地之下、地之中，中间的一竖“丨”，像植物从地面长出的样子。所有与土相关的字，都采用“土”作偏旁。 中国文字的发展是一个非常奇妙的过程，从甲骨文、金文、篆文到隶书、楷书、行书，文字见证了中华民族灿烂文化的繁荣昌盛，看到这些丰富的书法演变过程，你有什么感受？ 3生 自豪 对，作为中国人我们无比自豪，更应该学好中国字。 这节课，就让我们走进汉字的部首之一——土部，分析体验土部之美。板书 二、土部偏旁 观察交流。 1、土部在汉字中的应用，主要有两种。一种位于字的左边，称为左偏旁土，一种位于字的底部，称为字底土。请同学们观察左偏旁土和字底土外形特征有什么不同？个别生回答，左偏旁土窄小轻巧（贴板书）。 字底土，整体宽扁（贴板书）。 为什么把左偏旁土写的窄，把字底土写的扁呢？生：右边还有字，要给右边留点空。上边还有字，要给上边腾点空。说的真好，这在我们书法中叫笔画礼让（重点）。谦虚礼让是中华