物理教案_动能和势能机械能及其转化复习学案(1).docVIP

PAGE PAGE 4 动能和势能、机械能及其转化复习学案 学习目标： 1．知道什么是动能及影响动能大小的因素。 2．知道什么是弹性势能、重力势能及影响弹性势能、重力势能大小的因素。 3. 知道动能和重力势能、弹性势能可以相互转化，并能举例说明；能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能相互转化的简单物理现象。 重点和难点： 动能和重力势能、弹性势能可以相互转化，并能举例说明 一、动能 （一）考点梳理 动能：物体由于________而具有的能．影响因素： 。 （二）实验透视 探究动能的大小与哪些因素有关 1．实验方法：控制变量法和转换法． 2．探究过程： (1)如图 所示，用同一铁球由不同高度滚下(高度越高滚下时速度越大)，撞推同一位置的同一物体 B，记录撞推距离 s 的远近． (2)用质量不同的铁球由相同高度滚下，撞推同一位置的同一物体 B，记录撞推距离 s 的远近． 3．实验结论：影响因素： 。 质量相同时，物体运动的速度越大，动能越______．质量：速度相同时，物体的质量越大，动能越______． 4．实验拓展： (1)质量不同的小球，从同一高度滑下，到达水平面时的速度 ；物体在斜面上的高度越高，到达水平面时的速度 ． (2)物体 B 在水平面上移动的距离越远，说明小球 A 具有的动能越 ，体现了转换法的思想． （三）例题精讲 图所示的是“探究动能的大小与哪些因素有关”的实验： (1)用质量不同的 A、B 两个小球(mA＞mB)碰撞静止在同一水平面上的纸盒．实验中控制小球的高度相同，是为了控制两球到达底端时______相同；实验中通过观察纸盒被推动的距离的大小，可以比较 A、B 两个小球的______的大小． (2) 将甲、乙实验比较可知，小球动能的大小与小球的________有关；将甲与丙两实验比较可知，小球动能的大小与小球的________有关． (3) 本次实验采用了物理学最常用的一种实验方法，叫________________． 二．势能 （一）考点梳理 1．重力势能：(1)物体由于____________而具有的能量．(2)影响因素：质量：高度相同时，质量________的物体，重力势能越大．高度：质量相同时，物体被举得________，重力势能越大． 2．弹性势能：(1)物体由于发生____________而具有的能量．(2)影响因素：弹性形变程度．物体的弹性形变________，具有的弹性势能越大． （二）实验透视 合作小组的同学在探究“物体的重力势能的大小跟哪些因素有关”时，设计了以下实验： AB A B C 甲 乙 A B C 图5 （1）在此实验中，我们可以通过观察________________来比较铁块重力势能的大小。 （2）若，： 比较A、B情况，说明_____________ _______。 比较B、C情况，说明_____________________ _________。 （3）实验得出的结论是：物体重力势能的大小跟物体的_______和_______有关。 三．机械能及其转化 （一）考点梳理 1．机械能： 和 统称为机械能． 2．机械能守恒： 时，只有动能和势能的相互转化，机械能的总和 四、例题精讲 1. 如图是固定在水平桌面上的圆弧轨道，将一小球由轨道的P点自由释放，滚动到Q点。在此过程中，动能先变 后变 ，重力势能 。 2. 一中学生骑自行车下坡时，不蹬脚踏板恰好匀速向下运动．在此过程中，他的动能、势能和机械能的变化情况是( ) A．动能不变，势能减小，机械能减小 B．动能增大，势能减小，机械能不变 C．动能减小，势能减小，机械能减小 D．动能不变，势能减小，机械能不变 3. “嫦娥一号”返回舱在距离地面一定高度时，需要打开降落伞减速，以便安全着陆，在返回舱减速下降的过程中( ) A．动能不变，势能减小，机械能不变 B．动能不变，势能减小，机械能减小 C．动能减小，势能减小，机械能减小 D．动能增大，势能减小，机械能不变 4. 如图所示，运动员在进行蹦床表演时，机械能是如何变化的？ 图5 A远地点近地点卫星5、一般人造卫星的运行轨道是椭圆形的，如图5所示，我国发射的第一颗人造地球卫星，它距地球的最近点（近地点）是，距地球的最远点（远地点）是，在近地点的速度约为，在远地点的速度约为 图5 A 远地点 近