小学心理健康教育_厉害了，我的队！教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

厉害了，我的队！ 【适用年级】 　　小学五年级学生 【理念阐述】 “学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”早已成为21世纪教育的主题，合作是未来工作、适应社会乃至国力竞争的基础。 小学五年级学生的自我意识明显增强。同时，他们的同伴交往更为密切，伙伴之间的合作关系也越来越广泛，为避免学生过度以自我为中心，造成交往困难，合作困难，有必要在学生迈向社会交往的最初就对学生进行合作意识的培养，本课目的就是让学生体验合作的重要性和必要性，体验和感受怎样才可以实现有效乃至高效的合作。 【活动目标】 1、通过游戏活动，帮助学生体验友好合作的重要性。 2、学生通过课堂上的小组互动交流，感受到为了达到一个共同的目标，需要大家一起参与，互帮互助。初步培养起合作意识，掌握一些合作方法。 【活动准备】 1、篮球。 2、活动场地选择在足球场。 【活动方法】 游戏、体验、交流 【活动过程】 一、谈话导入 二、游戏一：“老鹰捉小鸡” 游戏二：“一指力量” 游戏三：“坐地起身” 三、总结提升 【活动设计】 （一）谈话导入 同学们大家知不知道我们要上什么课啊？（心理课）其实我们就是要上一节游戏课，但是我们要在游戏中有收获。这节课我们要做很多的游戏，不知道能不能顺利完成？（能！）那大家帮忙想一想怎么才能保证顺利完成呢？（学生各抒己见）嗯！对，有组织、有纪律、守规则，我们的游戏才能顺利进行。 设计意图：上课前建立良好