儿歌汇编教案.docxVIP

精品文档 精品文档 随意编辑 随意编辑 2016-2017学年度第一学期 第1课时 学习内容 咳嗽 总第 1课时 课 型 新授 备课时间 三维目标 1?能正确熟练地朗读儿歌。 2.能独立认识本课的生字生词。 3?体会儿歌所要表达的意思。 学习重点 能正确熟练地朗读儿歌。 学习难点 认识儿歌中的生字及所表达的意思。 学习过程 初 案 二次备课 (修改栏) 一、 激趣导入： 1.小朋友们，文明礼仪无处不在，无时不在。当我 们双手为父母捧上一杯热茶，文明之花开在父母满含泪 花的眼里，踏进校园，当我们像一棵挺拔的小树，为老 师献上 个标准的队礼，文明之花开在老师绽开笑容的 嘴角。 2?你们知道哪些关于文明礼仪的故事？ 3.今天，我们就来学习一首关于文明礼仪的儿歌。 二、 学习儿歌： (一)出示儿歌 咳(k令嗽(sou) 咳(k e)嗽(sou)时(sh )i, 要(y a()注(zh ()意  (y 不(b u)冲(ch 0 n)g人(r e \ 要(y aO 转(zhu a 身(sh e )。小(xi a)o 手(sh oi)绢(ju a)n 随(su )身 (sh e )带(d ai,讲(ji a )n 卫(we)生(sh e n)g 护 (h u)鼻(b )嘴(zu )io 多种形式读儿歌 老师范读儿歌(范读两遍) 第遍老师读学生看着儿歌认真倾听。 第二遍老师大声读学生小声跟着读。 老师逐句领读儿歌老师读一遍学生读两遍。 学生试着自己读儿歌 (在学生自由读的时候师 下去巡视，看是否能够读正确) 男女生配合读、师生配合读。 认读字词 老师出示儿歌中的词语卡片，看学生是否认识。 (告诉学生知道答案的不要出声，要用自己的指头指着 儿歌中的这两个字，念这一句儿歌。) 多种形式读出示的词语。 比赛找词语。(注意比赛规则用手不用嘴) 出示词语表生字表，同桌一起找一找认一认。 作业设计 1. 朗读并背诵儿歌。  教学反思 学习内容 去做客 总第 2 课时 1 学科组 课 型 新授 教导处查阅 备课时间 查阅 三维目标 1能正确孰练地朗读儿 歌。 7/ 、- 2016-2017 学年度第一学期 第2课时 2.能独立认识本课的生字生词。 3?体会儿歌所要表达的意思。 学习重点 能正确熟练地朗读儿歌。 学习难点 认识儿歌中的生字及所表达的意思。 二次备 初 案 课（修 改栏） 一、激趣导入： 1?小朋友们，平时你们会去哪里做客？指名说。 2. 去别人家做客你们会说些什么？做些什么？指名 说。 3.今天我们就来学习一首关于做客的儿歌， 相信你/ 们一定会 学习过程 很大的收获。 二、学习儿歌： （一）出示儿歌 去(q M 做(zu c)客(k() 去(q M 做(zu C 客(k 8,有(y 迫)礼(1)貌(m do), 约(yu a 定(d n g)好(h 血),准(zh vn)时(sh )到(d d）。出（c 门 (m 和)前(qi dn), 照(zh d)镜(j n g)子(z )，衣(y )服(fu) (ch ag),再(z d)赴g 约(yu h寸 净  谈(t①)话(hu 0时(sh ),语(y功调(di do)轻(q n( 用(y旳g)东(d 6 0西(x ),先(xi①)问(w 6)明(m 允(y in)许(x 功后(h e), 说(shu 6 谢(xi 6 谢(xi 6 离(l )开(k ① 时(sh ), 要(y d)道(d co)别(bi e)。 (二)多种形式读儿歌 老师范读儿歌(范读两遍) 第遍老师读学生看着儿歌认真倾听。 第二遍老师大声读学生小声跟着读。 老师逐句领读儿歌老师读一遍学生读两遍。 学生试着自己读儿歌 (在学生自由读的时候师下 去巡视，看是否能够读正确) 男女生配合读、师生配合读、跟着熟悉的旋律唱儿 歌。 , 1 n g）。 5 作业设计 1?朗读并背诵儿歌。 教学反思 学科组 查阅 教导处查阅  2016-2017 学年度第一学期 第3课时 学习内容 月亮巴巴 总第 3 课时 课 型 新授 备课时间 三维目标 1?尝试用看图标和游戏的方法学儿歌 2?能安静的听老师朗读儿歌，愿意和老师 起朗读儿歌，并且 能大胆的有节奏的集体朗读儿歌 学习重点 能正确熟练地朗读儿歌。 学习难点 认识儿歌中的生子及所表达的意思。 学习过程 初 案 二次备课 （修改栏） 一、 激发兴趣，引入主题 师：今天，老师给小朋友带来一个新朋友，它喜欢到了晚上 出来，挂在天上，有时圆圆的，有时弯弯的。小朋友们猜猜看， 它是谁呀？ 师：对我是月亮，我有个特别好听的名字，叫月亮巴巴。请 你们大声的叫出我的名子好吗？ 师：我家有一座特别大的房 子，有许多人都住在里面，你们猜猜会有谁住在里面呢？ 师：让我们一起来看一看，到底谁住在里面？ 二