体育教案_定向运动.docVIP

体 育 课 教 案 教师：新县第一初级中学 李恩宏 年级 七年级 教学内容 定向运动体验及百米定向接力赛 重点、难点 辨别方位 识图及实际地物的区别 学习目标 初步了解定向百米赛的规则和流程； 发展学生快速跑和变向跑的能力，初步学会识图的技术； 培养学生独立思考、迅速反应、果断决定的能力，培养对定向运动的兴趣。 课的结构 教学内容 教师活动 学生活动 组织、要求 导 入 热 身 （6~8′） 课堂常规 方位识别 热身操 1、师生问好 导入新课，以“大象鼻子转圈”为题导入新课 教师语言提示并指挥 集中学生，教师边口令 边示范 体育委员整队，向老师问好 听讲，见习生随堂听课 学生在操场上散开听从指令做原地转圈，并识别方位 听教师提示并思考 按教师要求集合，成四路纵队，模仿练习 组织如图（一）： ×××××× ×××××× ΟΟΟΟΟΟ ΟΟΟΟΟΟ Δ 组织:如图一，两手侧平举散开成广播体操队形 要求：精神饱满，准备充分 学 练 过 程 （28~30′） 百米定向点标练习 ①.识图找点练习 ②.“点标体验”练习 ③.持顺序卡，观察地图并找到相应点标，按照地图示意返回 ④．进行趣味练习，按照任务卡的说明，对应自己组别相应的区域，找到自己的任务点，完成任务并顺利返回 ⑤．在练习过程中体会识图和方位的辨别，盲识的技巧。 ⑥．百米定向接力赛 指导学生两人一组，按教师示范练习 巡视提出要求 找几组学生展示并评价 讲解练习方法及规则 组织练习 诱导学生尝试性练习，理解地图和顺序卡 教师口令统一出发，纠正错误 8．男女分组，每组拿到的任务卡都不尽相同，最短的时间完成自己的任务并回到终点，体会定向运动的趣味 9.每组10人左右，前一名队员完成任务后，拿到顺序卡交给队友，全队依次完成任务，最先完成队伍为胜。 两人一组同时出发，按教师要求找到图上位置，体验实际距离 相互观察，观摩动作 按要求进行游戏 两人一组站在起点区，按教师口令，统一练习 按动作要求展示自我 自我评价，相互评价 认真听讲，了解练习规则 开始练习活动 识图认真，任务完成准确 1.相应任务卡上的任务不同，以最快的速度完成任务并跑到所有点标，然后才能跑出终点，绕场地外回到起点 愉悦放松 放松 总结评价 指导学生了解如何布置定向运动场地 讲解总结 安排送还器材，宣布下课 跟着教师指导全队配合完成任务 听教师总结 送还器材，下课 场地器材 跳绳4个 体操垫4个 毽子2个 点标位9个 小黑板1个 课后反思