找次品教学设计教学提纲.pdfVIP

五年级下册第七单元数学广角《找次品》教学设计 课 题：《找次品》 教学内容：人教版数学五年级下册第七单元数学广角 教学目标： 1 、让学生初步认识 找次品 这类问题的基本解决手段和方法。 2 、学生通过观察，猜测，试验，推理等活动，体会解决问题策略的多 样性及运用优化的方法解决问题的有效性。 3 、感受数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际 生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 教学过程： 一、谈话导入 1、生产中多少会产生次品，这就需要质检员找出次品，今天就请你们 来充当质检员， 【板书课题 找次品】上岗前要对大家进行简单测试，看 看你们的观察力和分析能力怎么样？ 【CAI 】出示 3 组图片，每组图中有一个次品，找出来，说根据。 2 、【出示实物 2 瓶口香糖】我们可以从外观上观察并找出次品， 现在这 两瓶口香糖在出厂时，其中一瓶少装了一点，怎么找出来？ 用天平怎么称？【天平演示称重过程】 二、逐一分析 1、【CAI 3 瓶口香糖，其中 1瓶轻一点的是次品，几次称出来？】 要求是什么？ 【操作】用圆片代替实物，模拟称重的过程，边称边说，称几次可以 找出 1 个次品？ 【CAI 白板操作 拖出①②③号圆片】 为什么只称一次？你怎么想的？ 【板书 3 （1、1、 1） 1 次】讲解各部分含义 2、【CAI 4 瓶口香糖，其中 1瓶轻一点的是次品，至少几次保证称出 来？】 【独立操作】摆圆片 说过程 【CAI 白板操作 拖出①②③④号圆片】 【板书表达式 4 （2、2 ） 2 （1、1） 2 次】 3、【CAI 5 瓶口香糖，其中 1瓶轻一点的是次品，至少几次保证称出 来？】 你猜至少要几次？用操作验证 【同桌合作】摆圆片 说过程 【板书】你觉得表达式怎么写？ 4、【CAI 6 瓶口香糖，其中 1瓶轻一点的是次品，至少几次保证称出 来？】 你猜至少要几次？找出证明方法。 【4 人小组讨论】 【汇报】一人操作，一人写表达式 5、【CAI 7 瓶口香糖，其中 1瓶轻一点的是次品，至少几次保证称出 来？】 你猜至少要几次？找出证明方法。 6、【CAI 8 瓶口香糖，其中 1瓶轻一点的是次品，至少几次保证称出 来？】 不用摆圆片，猜一猜至少要几次？ 【双手模拟天平】 【板书表达式】 假如你是老板，你会选择哪种方法，为什么？ 优化思想渗透 7、在 10、 11、12 当中选择一个数试一试，找出最佳方案。 8、观察黑板上的表达式，你发现什么？ 9、思考题 板书： 找 3 （1、 1、1） 1 次 次 4 （2、2） 2 （1、 1） 2 次 品 略